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四年级上册信息技术教案

四年级上册信息技术教案汇编15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要

编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大

家收集的四年级上册信息技术教案，供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

四年级上册信息技术教案1

教学目标

1.知识目标：了解在Word3中输入文字，保存和打开word

文件的知识，知道可以用word对指定内容进行字数统计。

2.技能目标：掌握文字的输入方法，掌握保存打开文件

的方法，学会字数统计的方法。

3.情感态度和价值观目标：初步建立分类管理文档的意

识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。

重点

难点文字的输入以及保存的方法

教学

素材古代保存文字的一些方法和典故，要录入的校园的

早晨，板书贴纸

教师活动学生活动设计意图

创设情境，激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存

文字的方法有哪些？

老师讲解古代保存文字的方法

师：同学们知识面真丰富，今天科技发达了，我们有了

电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电

脑上记录，编辑，保存文字了。

生：刻在石头上

刻在墙壁上

刻在竹片上

用古今保存文字的方法的对比，激发学生的学习兴趣

启发探究，技巧点拨师：同学们，我们常用的`输入法

有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜

狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。

老师示范输入汉字：少先队员

师：谁给老师一下如何选择输入法的，步骤是什么？

步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单

2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法

师：同学们还要注意一点，老师刚才拼出一个汉字后，

要想让这个汉字出现在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个

键？

空格键认真观察老师录入文字的操作方法并积极回答

问题让学生先了解一下文字输入的有关知识，树立学生继续

学习的信心

自主探究，交流分享教师出示一段文字：校园的早晨，

请同学们把标题和第一自然段输入

教师巡视发现问题

师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么

办？

方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移

动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会

自动换行学生认真输入文章让学生自己尝试输入一段文字，

增强学生的自主学习意识

合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将学生分成

四个小组：1.如何把校园的早晨保存起来？2.同学们想不想

知道一共输入了多少了汉字？word来帮你统计，如何操作？

3.如何把保存的文件打开？

老师先演示

小组汇报

师生共同方法在本小组内认真交流

合作学习

共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，增

强学生的合作意识

实践创作，展示师：一年四季中，春有春的明媚，夏有

夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的宁静，想一想我们学过

有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜欢的一首

诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。

师展示学生作品学生积极思考，想己喜欢的一首诗动手

输入培养学生的知识迁移能力，深化和巩固所学的知识

梳理，拓展延伸师：同学们，这节课，你们有什么收获？

生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过

的文件

师：老师相信通过今天的学习，我们可以轻而易举的保

存我们的文字了，同学的收获真大！

板书

设计文字的输入和保存

文字的输入

文字的保存

文字字数统计

打开保存过的文件

教后反思大部分学生掌握较好，个别学生由于对电脑不

熟悉，打字很慢。

四年级上册信息技术教案2

教材分析

1、教材的地位和作用：

本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会

20xx年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的

内容《段落格式调整好》，本课主要内