商标法说课稿-2025-2026学年中职专业课-经济法律法规-纳税事务-财经商贸大类.pdfVIP

商标法说课稿-2025-2026学年中职专业课-经济法律法规-

纳税事务-财经商贸大类

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级具

本节课内容选自《经济法律法规》教材，属于财经商贸大类中职专业课。主要内

教学内容包括商标法的基本概念、商标注册的条件、商标的使用、商标的侵权与保护等。

容通过学习，使学生了解商标法的基本知识，掌握商标注册和保护的基本流程，提

高学生的法律意识和维权能力。

1.培养学生法治意识，使学生认识到商标法在维护市场经济秩序中的重要性。

2.增强学生知识产权保护观念，提升学生运用法律手段维护自身合法权益的能

核心素力。

养目标3.培养学生诚信经营理念，引导学生尊重他人智力成果，树立良好的职业道德。

4.提高学生法律思维，学会分析问题、解决问题的能力，为将来从事相关职业打

下基础。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课程前，可能已经接触过一些基础的法律法规知识，如《合同法》、

《消费者权益保护法》等。然而，对于商标法这一专业领域的法律知识，学生可

能了解有限，主要停留在商标的概念和重要性上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本课程的学生多为中职财经商贸大类学生，他们对经济类法律知识有一定的兴趣，

但由于专业背景和知识基础的差异，部分学生对商标法的学习可能存在兴趣不高

学习者

的情况。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，但在具体

分析

案例分析和法律条文解读上可能存在困难。学习风格上，学生偏好通过案例教学

和实践操作来理解法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习商标法时可能遇到的困难包括：对法律条文的解读和记忆困难，对商

标注册和保护流程的理解不深入，以及在实际案例中如何运用法律知识解决实际

问题。此外，由于商标法涉及较多专业术语，学生可能需要花费额外的时间和精

力来克服这些挑战。

1.教材：确保每位学生都有《经济法律法规》教材，包含商标法相关章节。

2.辅助材料：准备商标注册流程图、商标侵权案例图片、相关法律法规视频等多

媒体资源，以辅助学生理解和记忆。

教学资

3.教学活动：设计小组讨论和案例分析活动，准备相应的讨论材料和学生活动手

源准备

册。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影设备，确保教学

互动和多媒体展示的顺利进行。

教学实1.课前自主探索

施过程教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布商标法相关PPT和视频，要求学生预习商标法

的基本概念和注册流程。

设计预习问题：设计问题如“商标注册需要满足哪些条件？”和“商标侵权有哪

些表现形式？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解商标法的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解商标法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过商标侵权案例视频导入，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解商标注册的条件、商标的使用限制等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析