连加连减及加减混合运算练习课.pdfVIP

练习课（第3）

教学内容

完成P33~34“练”中第2~8题。

教学目标

1.进一步了解连续两问的实际问题的结构，使学生正确熟练地分析与解答连续两问的实际问题。

2.学生能独立完成练习，进行计算和检验；能够抓住有用的信息解决问题。

3.培养学生按步骤计算的好习惯，能够进行正确的图文转换。

教学重点

进一步熟练掌握连续两问的实际问题的解题方法。

教学难点

能够通过连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。

教学准备

课件。

教学过程

一、计算练习

1.完成P33~34“练”第3、5题。

师还记得连加、连减和加减混合运算的计算方法吗？请先说一说第3题中每一小题的运算顺序，

再独立完成计算。

指名学生板演，师生共同订正。

第5题让学生先独立计算再交流。在交流中学生体会“一个加数不变，另一个加数变大（或

变小），和也随着变大（或变小）”“被减数不变，减数变大（或变小），差反而随着变小（或变大）”。

【设计意图】通过不同形式的练习，巩固计算方法，提高计算的正确率以及计算的熟练程度。