混合式教学模式下教学单元整体设计——以“妊娠期妇女的护理”教学单元为例.pdfVIP

课程篇

混合式教学模式下教学单元整体设计

—以“妊娠期妇女的护理”教学单元为例

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文|吴凌云

党的二十大提出“推进教育数字化，建设全民终（三）四维目标制订、重难点梳理

身学习的学习型社会、学习型大国”，对中职教育模依据中职护理专业人才培养方案，参照妇产科

式提出了创新改革的要求。本单元以一条主线展开护理课程目标，结合新修订的《中华人民共和国职业

学习，落实“学生为主体、做中学、做中教”的教学理教育法》对思政教育和职业道德培养的要求，基于学

念，实施多种形式的学习，以提高教学效率和质量，情特点和妇产科护理岗位需求，设置单元知识、能

完成四维目标，突破重难点，使学生掌握专业知识，力、职业、思政四维目标，梳理重难点，落实多元化育

具备岗位能力，提升综合素质。人理念。

一、教学分析二、教学设计

（一）教材及单元分析（一）设计理念

妇产科护理是中职护理专业的核心课程，学校