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2025-2026学年弘扬劳模精神教学设计

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：以教材《思想政治必修3·文化生活》“第五章

劳动创造价值：新时代劳模精神的传承与实践”为核心，聚焦劳模精神的核心内涵

（爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献），通过王进

喜、张桂梅、许振超等不同时代劳模案例的具象化呈现，阐释劳模精神与社会主义

核心价值观的内在关联，并探讨其在青年成长与国家发展中的时代价值。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期已学习社会主义核心价值观

的体系框架与个人品德修养的相关理论，本节课将劳模精神作为社会主义核心价值

观在劳动领域的具体化表达，从抽象的价值认知过渡到鲜活的实践范例，引导学生

将个人职业规划与国家发展需求相联结，深化对“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动

最伟大、劳动最美丽”的理解。

二、核心素养目标

政治认同：认同劳模精神是社会主义核心价值观的具象化表达，增强对劳动创

造价值的政治认同。

文化自信：理解劳模精神的文化底蕴，传承中华优秀劳动传统，树立以劳动为

荣的文化自信。

公共参与：践行爱岗敬业、甘于奉献的劳模品质，主动将个人职业追求融入国

家发展实践。

三、学情分析

学生已具备社会主义核心价值观的理论基础，但对劳模精