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践行教育家精神勇担新时代使命心得【篇1】

做一名好老师，就要严于言传身教。北宋著名理学家张

载以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开

太平”。以下是小编为大家带来的践行教育家精神勇担新时

代使命心得(10篇)，欢迎参阅呀!

践行教育家精神勇担新时代使命心得【篇1】

关于《新时代的教师》这本书，我读完以后，我觉得它

对我的指导意义并不大。这本书前部分1-4章以及第六章和

第八章的内容，就是教育学心理学的浓缩精简版，第五章讲

到了儿童，有一定的实操性。纵观整本书，对我来说启发意

义最大的就是《总序》的那两页内容，读总序的时候，我是

热血沸腾的。

总序中有这样一段话：教师们有一种强烈的感觉，改革

的脚步越来越快，实践成果越来越多，一路狂奔似乎停不下

来，在狂奔过后的路上，是迷茫。新课程理念与价值观和现

实的教育教学中一些新方案、新做法似乎又成了两张皮，教

师依然很难告别“工具理性”的“技术熟练工”的身份，很

难逼近“反思性实践家”的“境界”。人类灵魂的工程师，

仍然是带着镣铐跳舞的教书匠，教师徘徊的灵魂，已经跟不

上脚步……

是的教师是人类灵魂的工程师，可谁又来拯救教师的灵

魂呢?

学校在热衷于维护如何帮助学生提高学业成绩，以及提

升教师技术能力所进行的教育