2025感受神奇想象,概括主要内容——小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》教学设计.pdfVIP

感受神奇想象，概括主要内容——小学语文四年级

上册第四单元《盘古开天地》教学设计

一、教材分析

（一）从神话视角及艺术特色角度看

本单元以神话组织单元，是继三年级上册童话单元、三年级下册

寓言单元之后，第三次以文体组织单元，《盘古开天地》是中国的创世

神话，是中国古代神话的经典，表现了古代劳动人民对世界产生的探

索和解释，是对自然、对世界的独特理解和神奇想象。《盘古开天地》

中，盘古开天辟地，用自身化身为宇宙万物，成为神话中的华夏文化始

祖，这反映了古代人民对先人的崇拜。

故事中有鲜明的人物形象——勇于献身的盘古。神话是虚构的，

并非真实的故事，是超越经验的想象。《盘古开天地》这个故事充满神

奇的想象，盘古在混沌的世界中产生，天生神力，与天地同长，身体化

为万物，都是那么神奇，让人不可思议。课文对这些内容进行了具体描

写，劈开天地时不同物质“缓缓上升”“慢慢下降”，采用对称的描写，

把天地形成的过程写得非常神奇；盘古倒下后身体化为风云雷雨、日

月山川、花草树木，用了连续相同的句式进行描写，一幅幅画面，神奇

无比，读来又朗朗上口。

（二）从文本内容角度看

《盘古开天地》是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力

开辟天地，以身躯化为万物的故事