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2026年春季学期教学副校长关于学科带头人示范课通知

各年级组、各教研组、全体任课教师：

为深入推进新课程改革，充分发挥学科带头人的示范引领、辐射带动作用，搭建教师交流学习、互帮共进的平台，聚焦课堂教学提质增效，推广先进教学理念和教学方法，提升全体教师的专业素养和课堂教学能力，推动我校各学科教学质量均衡发展，经学校研究，由教学副校长统筹部署，教导处牵头组织，开展2026年春季学期学科带头人示范课活动。现将具体事宜通知如下，请各部门、全体教师严格遵照执行、积极参与。

一、指导思想

以新课程标准为指引，立足我校教学实际和教师专业成长需求，坚持“以教促研、以研提质、示范引领、全员提升”的原则，以学科带头人示范课为载体，聚焦核心素养培育，突出课堂教学创新，展示学科带头人的教学风采和教学特色，引导全体教师借鉴先进经验、反思教学实践、优化教学策略，打造高效课堂、优质课堂，推动我校教育教学工作高质量发展。

二、组织架构

1.统筹指导：教学副校长（全面统筹示范课活动，审定活动方案、协调资源保障、监督活动落实，总结活动成效）；

2.牵头组织：教导处（制定活动计划、安排授课日程、协调授课场地设备、组织听课评课、收集整理活动材料、汇总活动情况）；

3.具体实施：各教研组、学科带头人（学科带头人负责精心备课、打磨课件、高质量完成授课任务；各教研组长负责组织本组教师听课、评课，做好本组活动记录和心得汇总）；

4.参与对象：全体任课教师（按要求参与听课、评课，撰写听课心得，借鉴先进教学经验）。

三、示范课授课对象

我校各学科市级、区级、校级学科带头人，每位学科带头人承担1节示范课，授课内容贴合本学期教学进度、突出学科特色，聚焦课堂教学重难点和核心素养培育要求。

四、活动时间及流程

本次学科带头人示范课活动分三个阶段开展，具体时间结合教学进度合理安排，避免与正常教学、教研活动冲突，具体日程由教导处另行通知。

1.筹备部署阶段（第4-5周）：教学副校长召开活动部署会，明确活动要求和工作分工；教导处梳理各学科带头人名单，协调确定授课学科、授课内容和授课时间；各学科带头人结合教学实际，精心备课、打磨教学设计和课件，教研组长牵头组织本组骨干教师协助打磨，确保示范课质量；教导处做好授课场地、多媒体设备、听课评课记录表等筹备工作。

2.集中授课阶段（第6-10周）：各学科带头人按既定日程，在指定教室开展示范课授课，授课时长为40分钟（与正常课时一致）；全体相关学科教师按要求参与听课，遵守课堂纪律，认真做好听课记录，不得无故缺席、迟到、早退；教导处安排专人负责现场协调，做好活动拍照、录像记录，确保授课活动有序开展。

3.评课研讨及总结阶段（第11-12周）：每节示范课结束后，由对应教研组长牵头，组织授课教师、听课教师开展集中评课研讨活动，时长不少于60分钟；授课教师分享教学设计思路、教学重难点突破方法、教学反思；听课教师结合自身教学实际，交流听课心得、提出改进建议，聚焦课堂教学实效、核心素养落地、教学方法创新等方面开展深入研讨；教导处汇总各教研组评课记录和活动总结，教学副校长对本次示范课活动进行全面总结，梳理亮点、提炼经验，推广先进教学方法，部署后续教学改进工作。

五、示范课要求

1.学科带头人要高度重视，切实发挥示范引领作用，精心钻研教材、研读新课程标准，结合学生认知特点和学科特色，打造高质量、有特色、可借鉴的示范课；教学设计要突出创新性、实用性，注重启发式、互动式教学，聚焦核心素养培育，突破教学重难点，合理运用多媒体等教学工具辅助教学，展现自身教学风格和教学水平。

2.示范课授课内容要贴合本学期教学进度，选取教材中的重点章节或难点内容，具有代表性和示范性，能够为全体教师提供可借鉴、可复制的教学经验；授课过程中要注重师生互动、生生互动，关注全体学生的学习状态，及时反馈教学效果，打造高效课堂。

3.各教研组长要切实履行职责，牵头组织本组教师协助学科带头人打磨教学设计和课件，确保示范课质量；合理安排本组教师听课，确保相关学科教师全员参与，不得无故缺席。

4.全体听课教师要认真对待，按时参与听课，遵守课堂纪律，不随意走动、不交谈、不做与听课无关的事情；认真做好听课记录，详细记录授课流程、教学亮点、可借鉴之处和改进建议；课后主动参与评课研讨，积极发言、交流心得，借鉴先进教学经验，反思自身教学不足。

六、工作要求

1.提高思想认识，强化责任落实。各年级组、各教研组、全体任课教师要充分认识学科带头人示范课活动的重要意义，将其作为提升教师专业素养、优化课堂教学、推动教研提质的重要举措，切实提高思想认识，摒弃敷衍了事的态度。各教研组长、学科带头人要切实履行职责，严格按照通知要求，扎实推进各项工作，确保活动有序推进、落地见效。

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