江苏省苏州市震泽中学2025届高三5月模拟生物试题试卷含解析.docVIP

江苏省苏州市震泽中学2025届高三5月模拟生物试题试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。下列叙述正确的是（）

A．图中甲病为伴X染色体显性，而乙病为常染色体显性

B．Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同，III3的出现是交叉互换的结果

C．若Ⅲ1与某正常男性结婚，则子代患乙病的概率为1/51

D．若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，同时患两种病的概率为1/6

2．苏氨酸在相关酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，抑制解除。反应过程如下图所示，相关叙述错误的是（）

A．细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸

B．苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上

C．苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制

D．上述调节方式为负反馈调节机制，能有效避免物质浪费

3．下图所示为人体细胞的部分生命历程，Ⅰ-Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2在适宜条件下可以无限增殖。下列有关叙述错误的是

A．成体干细胞经过Ⅰ过程形成浆细胞等，体现了细胞的全能性

B．Ⅰ-Ⅲ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程

C．效应T细胞经过Ⅳ过程使细胞1和细胞2凋亡,属于细胞免疫

D．细胞2与正常肝细胞相比，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间黏着性下降

4．某昆虫病毒是种双链DNA病毒，研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响，以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组，以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是（）

A．病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制

B．病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋白质

C．若K基因抑制P基因的转录，则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组

D．若K基因促进P基因的翻译，则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组

5．在逻辑数学中，若由甲推不出乙而由乙可以推出甲，则称甲是乙的必要不充分条件。下列不满足甲、乙这种关系的是（）

A．甲表示细胞癌变，乙表示细胞内的遗传物质发生了改变

B．甲表示细胞处于分裂后期，乙表示染色体的着丝点断裂

C．甲表示基因遵循分离定律，乙表示基因遵循自由组合定律

D．甲表示内环境稳态，乙表示机体进行正常的生命活动

6．叶绿体起源的内共生假说认为，蓝藻被真核细胞吞噬后，在共同生存繁衍的过程中，蓝藻进化为宿主细胞内专门进行光合作用的细胞器——叶绿体。下列说法不支持该假说的是（）

A．叶绿体内的核糖体与蓝藻的类似，而与植物细胞质的核糖体不同

B．叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似，内膜成分与蓝藻细胞膜相似

C．叶绿体通过二分裂方式增殖，遗传物质为裸露环状DNA

D．叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，蓝藻含有藻蓝素和叶绿素

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）蝴蝶兰是一种观赏植物，因其美观、耐旱、易于栽培而备受青睐。某科研团队为研究蝴蝶兰的耐旱机理，测得该植株在正常和干旱条件下CO2吸收速率日变化曲线如下图1；下图2为蝴蝶兰在干旱时CO2固定途径。请回答：

（1）由图1可知，正常条件下P点时刻含义是______，W点时蝴蝶兰叶肉细胞光合作用所需的CO2来自于______。

（2）图1表明，干旱条件下蝴蝶兰CO2吸收的特点是______，原因是______。

（3）根据图2可知，蝴蝶兰夜间吸收的CO2以化合物______的形式储存。白天释放CO2，通过光反应提供的_____完成卡尔文循环（暗反应）。

（4）欲使栽培蝴蝶兰较快生长，应避免长期干旱，原因是干旱条件下蝴蝶兰夜间会出现______。

8．（10分）苦荞是自然界甚少的药食两用作物，集保健、养生、食疗三重功效，有降三高、护血管、清肠道、延缓衰老的作用，被誉为“五谷之王”，已成为我们馈赠亲朋好友的佳品之一。苦荞即苦荞麦，属于荞麦的栽培种之一，为了更好地了解苦荞麦的遗传规律，选育优良品种，提高经济效益，研究小组以两种自交可育的苦荞麦纯系为材料，进行了如下实验：

相对性状

P

F1

F2

尖果/钝果