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英语3500正序单词表背诵

一、记忆方法探索

1.联想记忆法

联想记忆法就是把单词和生活中的事物、场景、故事等联系起来。比如“pest”

这个单词，意思是害虫。你可以联想一只小虫子趴在树上，不停地啃食树叶，这

样就很容易记住这个单词啦。再比如“ambulance”（救护车），它的发音类似“俺

不能死”，你就想象救护车一路狂奔，车上的人喊着“俺不能死”，是不是一下就

记住了呢？对于英语3500正序单词表中的单词，像“camel”（骆驼），你可以联

想骆驼那高高的驼峰，就像两个小山包，这样记忆起来就轻松多啦。

2.词根词缀记忆法

很多英语单词都有词根词缀，掌握了这些，记单词就像搭积木一样简单。比

如“bio”表示生命、生物，“biology”就是生物学。再看“port”表示搬运、携带，

“import”就是进口，“export”就是出口。以英语3500正序单词表中的“audible”为

例，“aud”表示听，“ible”表示可……的，所以“audible”就是听得见的。这样通过词

根词缀去分析单词，能快速记住一大串相关的单词。

3.语境记忆法

把单词放在句子或短文的语境中去理解和记忆。比如学“delicious”这个单词，

你可以看这样一个句子“Ihadadeliciousmeallastnight.”（我昨晚吃了一顿美味的

饭）。在这个句子里，你能真切感受到“delicious”的意思。对于英语3500正序单

词表中的单词，我们可以自己创造一些简单的句子来加深记忆。像“diligent”（勤

奋的），你可以说“Heisadiligentstudentandalwaysstudieshard.”（他是个勤奋的

学生，总是努力学习）。这样在语境中记忆，单词就不容易忘记啦。

二、学习计划制定

1.依据遗忘曲线规律，我们把整个单词表分成若干个阶段来学习。首先，

在第一周，每天背诵100个新单词。别小瞧这100个，可都是精心挑选出来符合

大家现阶段学习能力的哦。比如说第一天背a开头的100个单词，像“able（能

够的）”“about（关于）”“above（在……之上）”等等。

2.第二天开始背b开头的100个单词时，就要顺带复习一下前一天a开头

的单词啦。可以通过默写、互相提问的方式来检查自己有没有记住。复习时间大

概安排在早上背新单词之前，花个15分钟左右快速过一遍昨天的单词。

3.到了第二周，每天背诵量增加到120个新单词，同时也要更加频繁地复

习之前学过的单词。比如说，第三天背诵新单词前，除了复习第二天的，还要把

第一天的单词再巩固一下。这样循环往复，每周的背诵量逐步增加，复习的范围

也越来越广。

4.大概用两个月的时间，完成第一遍3500个单词的背诵。之后，每周安排

固定的时间对整周背诵的单词进行系统复习，通过做一些简单的单词拼写练习题、

用单词造句等方式，加深记忆，确保这些单词真正成为你英语学习道路上的得力

小帮手！

三、背诵监督与激励

（一）定期小测试

1.每周安排至少一次小测试，测试内容从本周背诵的单词中随机抽取。小

测试的形式可以多样化，比如单词拼写、词义匹配、用单词造句等。通过小测试，

及时了解学生对单词的掌握情况。

2.测试结束后，快速批改并公布成绩。对于成绩优秀的学生给予表扬和小

奖励，如小贴纸、积分等；对于成绩不理想的学生，帮助他们分析原因，鼓励他

们下次进步。

（二）小组互相监督

1.将学生分成若干小组，每组人数不宜过多，以46人为宜。每个小组设

立一名组长，负责组织小组内的学习和监督活动。

2.要求小组内成员每天互相检查背诵情况，组长做好记录。对于背诵熟练

的同学，可以帮助不太熟练的同学，大家互相学习，共同进步。

3.定期评选优秀小组，给予小组一定的奖励，如可以兑换小礼品的积分、

免一次作业等。

（三）阶段奖励

1.根据单词表的内容和学生的学习进度，划分成若干个阶段。比如每背完

100个单词为一个阶段。

2.当学生完成一个阶段的背诵任务时，给予相应的奖励。奖励可以是物质

的，如一本有趣的英语漫画书、一支精美的钢笔等；也可以是精神的，如颁发