大道之行也：理解社会与古代理想.pptx

24﹡大道之行也;1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。

2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。

3．了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。

4.《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立为人类造福的远大理想。;《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。全书包括《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。

《礼记》中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言简洁生动，具有一定的文学价值。;;;;;1.议一议：我们该如何理解大道、大同、大道之行也？;2.全文可分为几层？;1.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？

2.作者所描绘的大同社会的景象是什么？

3.如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？

4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？;1.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？;2.作者所描绘的大同社会的景象是什么？;4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？;;