2025-2026学年统编版语文六年级上册+第三单元综合提优卷(含答案).pdfVIP

2025年秋统编版语文六年级上册第三单元综合提优卷B

梯级创新与素养提升

时间：90分钟满分：100+10分成绩：

读书好比串门儿，到好书中“串门儿”会让我们受益匪浅。六年级(1)班的同

学在刘老师的组织下带着阅读目的，总结阅读策略，去更多的好书中“串门儿”。

请你积极参与，完成下列任务。

任务一策略梳理与交流

一、读下面的师生对话，完成练习。(18分)

刘老师：

甜甜：我喜欢读童话故事，想象抽屉里的小(像橡)皮、火柴(混棍)们或

jǔsàng()或兴奋的情绪。阅读时通过猜想情节的发展和人物的命运，我可

以体会作者构思的独创一格、与众不同。

轩轩：我喜欢用提问的策略阅读科普类读物，探索shàngwèi()(揭竭)

开的大自然(迷谜)团。比如，海市蜃楼为什么会出现在gānzào()的sh