2021年修订版 思想道德修养与法律基础 第一章( 教学案例).pdfVIP

2021年修订版思想道德修养与法律基础第一章（教学案例）-

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2021年修订版思想道德修养与法律基础第一章（教学案例）

第一章

思想道德修养与法律基础教学案例

教学案例1：失去的天才

【案例呈现】

1887年的一个夏天，在休斯顿的一家小蔬菜店里，一位相貌出众的60岁绅士买了一

些芫荽，以20美元的价格递给店员，然后等待找零。店员把钱放进钱箱，然后开始兑换。

突然，她吃过蔬菜后，在湿手上发现了钞票的墨迹。她惊讶地停了下来，想了想该怎么办。

经过几秒钟的紧张思考，她认为作为她的老朋友、老邻居和老顾客，伊曼纽尔·尼戈不会

给她假钞。因此，她找回了所有的零钱，伊曼纽尔·尼戈先生离开了蔬菜店。

事后，店员还是有些怀疑，便把那张钞票送到了警察局，毕竟，在那时，20美元不是

一个小数目。一名警察确认钞票是真的，另一名则对擦掉了的墨迹大为怀疑。怀着好奇心

与责任心，他们持证搜查了尼戈先生的家。果然，在他的阁楼上他们找到一架伪造20美

元的机器，还发现了一张正在伪造的20美元钞票。同时，他们也看到了尼戈先生绘制的3

幅肖像画。尼戈先生是一名很杰出的艺术家。他熟练地运用名家的手笔，细致地一笔笔描

绘了那些20美元假钞，骗过了几乎每一个人，但最后命运安排他不幸暴露在一双手上。

尼戈被捕后，他的肖像以1.6万美元以上的价格被拍卖，每张价格超过5000美元。

讽刺的是，尼戈几乎同时画了一张20美元的假钞和一张5000美元的肖像。

【案例点评】人生在世，总要受到一定人生观的指导。树立正确的人生观，是一个人

生存和发展必须要解决的大问题。正确人生观的教育和引导是高校思想政治教育的重要内

容。本案例讲述了美国休斯敦的天才艺术家伊曼纽尔尼戈将才华用错了地方，仿制20美

元假钞事件败露，最后自毁前程。无论从什么角度看，尼戈都是一个窃贼。而导致尼戈迷

失的根本原因就是他错误的人生观。本案例可以启发学生思考“人应该怎样度过自己的一

生”“卓越的才华需要什么样的人生观来引导”等人生问题。

[教学建议]

第一，本案例可用于第一节“人生观是对人生的总看法”课程的导入。

第二，在讲述案例后，学生可以组织小组讨论“尼戈损失的根本原因是什么”的问题，

并派代表发言，然后老师会发表评论。

教学案例2：马克思关于人的本质的四重含义

[案例介绍]

人的本质问题是马克思主义理论的重要问题。准确、全面地理解马克思关于人的本质

的含义，不仅是正确解读马克思的前提，也是进行马克思主义理论创新的前提。弄清人的

本质的内涵，还具有巨大的现实意义。

首先，人的本质是人本身。在《黑格尔法哲学批判导论》（以下简称《导论》）中，

马克思批判了宗教关于人的虚幻本质。马克思认为，人不是脱离地球的存在，人生活在人

的世界中，人生活在国家和社会中。传统宗教把人的本质归于上帝，因此它对人的本质的

解释不仅不具有真实性，反而忽视了真实的人。正因为如此，马克思在导言中写道：

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