西南大学考研(904)真题及答案2010-2019年.pdfVIP

西南大学年真题

2010904

一、名词解释

1.心理过程

2.发散思维

3.社会自我

4.发现学习

5.教学设计

6.社会助长作用

7.智力技能

8.教学评价

9.教师威信

10.晶态智力

二、分析判断对错，并说明理由

1.任何性格都有其优缺点，所以性格无好坏之分。

2.根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制因素。

3.教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望

不同，学生的发展也不同，学生的发展也不同。

4.学生明知故犯，管不住自己的原因是道德情感冲动的缘故。

5.形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。

6.根据耶基斯-多德森定律，学生学习较困难的学习任务，其学习动机应该高

一些。

三、简答题

1.气质有哪些类型，其表现特点是什么？教师应该如何根据学生的气质差异

因材施教？

2.举例阐述自我意识在人格发展中的作用?教师促进自我意识发展的措施。

3.什么是智力？学