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小学语文提示语标点规范专项训练

一、提示语前置的标点规范

当提示语位于说话内容之前时，需在提示语后使用冒号，并将说话内容置

于双引号内。以下是典型示例：

1.王红说：我很喜欢读书，每天都坚持读半个小时。

2.老屋问：小蜘蛛，你吃饱了吗？

3.奶奶说：今天我去了公园，那里的花真美。

4.小刚说：明天我们一起去爬山吧！

5.老师问小芳：今天你吃早餐了吗？

二、提示语居中的标点规范

当提示语位于两段说话内容之间时，前后说话内容均需使用双引号，提示

语后应使用逗号。具体示例如下：

1.这朵花真漂亮，李立赞叹道，我太喜欢了！

2.今天天气真好，同桌感慨道，我们去放风筝吧。

3.我今天很开心，小明笑着说，我考试得了一百分。

4.等等我，王丽大声叫着，我快跟不上队伍啦！

5.明天我们一起去上学，哥哥说，我在路上保护你。

三、提示语后置的标点规范

当提示语位于说话内容之后时，说话内容需使用双引号，提示语后使用句

号。规范示例如下：

1.萝卜多少钱一斤？妈妈问。

2.这是谁画的扇子呀，这么有诗意？老师好奇地问。

3.我今天学会了一首新歌。小明高兴地说