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《贵州省情》课程教学大纲

课程中文名称：贵州省情

课程英文名称：theProvincialConditionsofGuizhou

课程类别：公共必修课

课程归属单位：马列主义教学部

一、课程的性质和任务

1、课程的性质、目标和任务

贵州省情是贵州省教育厅要求开展的一门公共必修课。在贵州省普通高等学校开设“贵

州省情教程”课，是为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育

的意见》（中发（2004）16号）、《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加强和改进大学

生思想政治教育的实施意见》(黔党发[2005]10号)文件精神，使贵州省普通高校在校大学

生全面、深入地认识和了解贵州这篇充满希望、大有作为的热土，从而发自内心地热爱家乡，

并从先辈开发建设贵州的历程中吸取力量，增强自豪感、责任感和自信心，激发出“热爱贵

州，建设贵州”的巨大热情。

2、课程适用专业与学时及考核

授课对象：全校各专业

授课学时：18学时

学分：1学分

考核：总成绩=期末考试成绩（70%）+平时成绩（30%）。

3、本课程与其他课程的联系

贵州省情是与中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论课以及思想道德修养与法律基础等课程相联系的一门具有贵州特色的思

想政治理论课程。

4、推荐教材及主要教学参考用书

推荐教材：贵州省高校统编通用教材《贵州省情教程》。

参考用书：主要是“贵州省情”课程网页上的教学媒体和资源，以及所提供的教学光碟

和参考书。

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5、主要教学方法与媒体要求

课堂教学与讨论相结合，多媒体授课。

二、教学内容和要求

绪论（2学时）

1.基本内容：特定的地理条件对贵州发展的特殊影响、各族人民共同为贵州的开发做

出了历史的贡献、贵州发展前景

2.基本要求：掌握贵州的气候特点、贵州的地貌特点；理解贵州气候特点、地貌特点

对贵州发展的影响

3.教学重点和难点：

教学重点：贵州气候特点和地貌特点对贵州发展的有利和不利影响

教学难点：贵州发展与贵州气候、地貌特点相结合的发展

4.具体教学内容和学时要求：

具体教学内容：①特定的地理条件对贵州发展的特殊影响；②各族人民共同为贵州的开

发做出了历史的贡献；③美好发展前景。

学时要求：2学时

一、特殊的地理环境（3学时）

1.基本内容：自然环境；自然资源；行政区划。

2.基本要求：通过本章学习，要求学生掌握喀斯特典型发育的地貌特征；掌握贵州气

温、降水和日照等气候条件；了解贵州植被的种类和分布特点；掌握贵州能源、矿产、生

物、旅游四大资源的储备。

3.教学重点和难点：

教学重点：喀斯特地貌的特征和类型；贵州气温、降水和日照等气候条件；贵州的主

要土壤类型和耕作条件的特点；贵州能源、矿产、生物、旅游四大资源的储备。

教学难点：贵州能源资源的开发与利用；贵州的行政区划现状及各市州地的区域特点。

4.具体教学内容和学时要求：

具体教学内容：①喀斯特典型发育的地貌特征；②贵州气温、降水和日照等气候条件

的优势；贵州乌江，赤水河，南、北盘江和红水河的特征；贵州植被的种类和分布特点；③

贵州能源、矿产、生物、旅游四大资源；④贵州的行政区划现状及各市州地的区域特点。

学时要求：3学时

二、悠久的发展历史（3学时）

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1.基本内容：观音洞文化、古夜郎的兴起、贵州名称及区划的由来、贵州行省的建立、

屯田与贵州的开发、、改土归流对贵州发展的影响、中国工农红军在贵州、中国人民解放军

解放贵州、

2.基本要求：通过本章学习，要求学生了解“观音洞文化”的特点和地位；隋唐时期

的“土流并治”，以及经制州、羁縻州和藩国的概念；把握贵州行省建立的意义以及屯田

与贵州开发的关系；理解中国工农红军在贵州活动的重要作用；

了解“一五”计划时期贵州的工作重点和成绩；理解“三线建设”对贵州经济社会发展所

产生的影响。

3.教学重点和难点：

教学重点：贵州行省建立的意义；屯田与贵州开发的关系；

“一五”计划时期贵州的工作重点和成绩

教学难点：“