新高考下高中英语读后续写研究.pdfVIP

新高考下高中英语读后续写研究

【摘要】读后续写是当前高中英语教学当中非常重要的难点之一，其标准较

高，要求学生在读懂原文的基础上，通过原文已给出的线索，用严谨、准确、细

致的语言写出与原文情节相符合的文章。因此，学生在进行读后续写时，描述成

为了写作当中的重要内容，而为了保证所描述的画面感，需要学生通过将具体的

动作表达代替抽象的表达方式，深入挖掘文章当中的细节，为其进行详细勾勒，

使文章能够更加的自然。

【关键词】教育信息化技术；思维导图；高考英语读后续写

【引言】新高考英语在很多地方开始应用，其中题型较多的部分就是写作，

并且所涉及的领域较广，其中包括感谢信、新闻报道、邀请函等多个形式的应用

文写作。此外，写作续写与概要写作处于两者交替的状态，而读后续写是一种输

入与输出相结合的写作方式，能够有效提升学生的语言运用能力。现阶段，高中

英语教学中问题比较凸显的就是，学生在阅读、写作的发展不够平衡，而借助读

后续写，能够在阅读与写作之间，为其搭建起桥梁。

一、注重文本的互动

外语学习的过程，具体地说，就是一个互动、理解加协作而发展成学习心得

的过程，学生能够借助原文与作者进行思想上的互动，在续写期间与原文进行理

解上的互动，让学生能够意识到原文结构的层次，这种教学方式，会对学生的