2026广东佛山市顺德区容桂幸福陈占梅小学招募实习教师8人备考题库附答案.docxVIP

2026广东佛山市顺德区容桂幸福陈占梅小学招募实习教师8人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、在会议进行过程中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程，于是在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是（）。

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩戒

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。A项错误，正强化是指任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。B项错误，负强化是指对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。如对正在服刑的犯人减刑，以鼓励其在服刑期间的积极表现。C项正确，消退属于降低行为发生率的技术之一，是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。题干中，管理者无视举手行为可降低其他人举手发言的频率。D项错误，惩罚是对于行为主体进行一些惩罚措施以降低某种行为发生的概率，题干中无视举手行为不属于惩罚措施。故本题选C。

2、我国城市社区建设（）借鉴了新加坡的社区管理与建设经验，是政府主导型的典型代表。

A.上海模式

B.北京模式

C.江汉模式

D.沈阳模式

【答案】：A

【解析】本题考查社工知识。城市社区建设之上海模式，借鉴了新加坡的社区管理与建设经验，是政府主导型的典型代表。该模式的特点：把社区建设与“两级政府，三级管理，四级网络（市区两级政府，街道和社区居委会）”的城市管理体制改革相结合，强化街道办事处的权力、地位和作用，将社区定位于街道，形成“街道社区”，强调依靠行政力量，通过街居联动发展社区的各项事业。故本题选A。【解析拓展】B项：北京正在加强全国文化中心建设，文化与金融的融合成为文化产业高质量发展的重要驱动力。已形成“优政策、建体系、搭平台、强服务”的文化金融融合“北京模式”，通过一系列文化金融政策，构建起覆盖“投、融、担、贷、孵、易”全链条的首都文化投融资服务体系。B项与题干无关。C项：江汉模式是指武汉市江汉区社区建设的经验，它以主动转变政府职能为核心特征。江汉区在依照沈阳模式建立社区自治组织体系后，明确提出转变政府职能，实现社区自治。C项与题干无关。D项：社区建设“沈阳模式”体现了“社区自治、议行分离”的原则。一是对社区进行了重新定位，将社区明确定位在小于街道办事处、大于原有居委会管辖范围的层面；二是建立新型社区组织体系，在社区统一建立了社区成员代表大会、社区协商议事委员会、社区委员会、社区党组织等四个主题组织，并成立了若干个协会和中介组织；三是强化社区职能，将自治权还给社区，在国内首次赋予“不合理摊派的拒绝权”。D项与题干无关。

3、（）是党政机关、社会团体、企事业单位在公务活动中所形成的有法定效力和规范体系的公文，是为了管理和开展各项行政工作而制定，带有规章制度性。它为行政工作提供了标准和范式。

A.陈述呈请性公文

B.公布性公文

C.领导指导性公文

D.规范性公文

【答案】：D

【解析】本题考查公文常识。规范性公文是党政机关、社会团体、企事业单位在公务活动中所形成的有法定效力和规范体系的公文，是为管理和开展各项行政工作而制定，带有规章制度性，它为行政工作提供了标准和范式。A项：错误，陈述呈请性公文是指用于汇报工作，陈述情况，提出建议，请求指示或请求批准的公文。B项：错误，公布性公文一经形成即直接公之于众，无保密要求。C项：错误，领导指导性公文内容对规定受文者的行为具有强制约束力，有关下级机关及有关个人必须认真遵行。D项：正确，符合题干要求。故本题选D。

4、下列哪项指标通常不用于衡量通货膨胀水平？

A.居民消费价格指数（CPI）

B.生产者物价指数（PPI）

C.国内生产总值（GDP）平减指数

D.失业率（U）

【答案】：D

【解析】：本题考察通货膨胀的衡量指标。选项A、B、C均为通胀核心指标：CPI衡量居民消费的一篮子商品价格变化，PPI衡量生产环节价格变动，GDP平减指数反映整体物价水平变化。选项D错误，失业率（U）是反映劳动力市场失业情况的指标，与通货膨胀无关，属于就业市场统计范畴。

5、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。

B.几个学校的优秀教师代表参加了本次教学研讨会。

C.会议结束后，大家陆续离开会议室。

D.我和妈妈去超市买了苹果和香蕉。

【答案】：B

【解析】：本题考察歧义句辨析知识点。A项中‘背着’的修饰对象存在歧义，可理解为‘背着（总经理）和（副总经理）’（两人）或‘背着（总经理和副总经理）’（一人）；B项中‘几个’修饰对象不明确，‘几个