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2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试

习题2测量固体的密度

考生须知：

?请在15分钟内独立完成实验操作的各个环节。

?在完成实验后，请举手示意，待老师验收完毕后方可离开。

?注意规范操作，具有安全意识和严谨求实的科学态度。

素养目标

理解质量和密度的概念，能用密度描述、区分物质。能用密度知识

解决生活中的具体问题。（物理观念）

能用比较法、平衡法等科学思维方法，对质量、密度问题进行科学

推理。（科学思维）

实验器材

托盘天平、量筒、待测固体（密度大于水）、烧杯（内盛适量水）、细线、水、抹布等。

操作要求

使用前先调节天平，使托盘天平横梁水平平衡；

测量待测固体的质量m；

将烧杯中适量的水倒入量筒，测量出量筒内水的体积V1；

用细线系住被测固体，将其轻轻放入量筒中，使被测固体完全浸没

在水中，测量出此时被测固体和水的总体积V2；

把测得的数据填入下表，计算被测固体的密度ρ；

整理并归位器材。

实验数据与结论

实验原理：。

被测固体

的质量

m/g

量筒内

水的体积

V1/cm3

量筒内固体和水的总体积

V2/cm3

固体的体积

V/cm3

固体的密度ρ/（g?cm-3）

2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试（教师准备指南）习题2测量固体的密度

主要实验器材及教学性能要求

序号

实验器材

数量

参考规格

初设状态

换场时

处理方法

教学性能要求

（常规仪器质量自检指南）

1

托盘天平

1

200g，0.2g

天平不平衡

天平不平衡

单杠杆等臂式双盘天平，配6级砝码：100g、50g、10g、5g各1个，20g2个，钢制镊子

2

烧杯

1

100mL

内装适量水

归位/更换

透明硼硅酸盐玻璃制；玻璃表面无气泡，无条纹；耐久清晰标注容量、分度表、商标等；壁厚达到国标要求

3

量筒

1

100mL，1mL

量筒用抹布擦干

擦干/更换

透明钠钙玻璃制,分度线、数字和标志应完整、清晰和耐久

4

待测固体

1

小石块或金属螺母等（密度大于水）

提前用细线

固定好

归位

避免选用有溶于水、易锈蚀或对身体有害的固体

5

细线

1

归位/更换

6

其他

1

抹布

归位

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2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试（评分表）

习题2测量固体的密度

序号

操作要点

评分细则

分值

得分

1

清点器材

清点选取实验所需的器材(0.5分)。

0.5

2

调节天平横梁平衡

把天平放在水平的桌面上，取下托盘护套（0.5分）；

2

观察并记录天平的称量及分度值（0.5分）；

用镊子将游码归零（0.5分）；

调节天平，使天平横梁水平平衡（0.5分）。

3

测量固体的质量m

把待测固体轻放在托盘天平左盘（0.5分）；

2

估测固体质量，用镊子向右盘由大到小加、减砝码，并调节游码，使天平恢复水平平衡（1分）；

读出天平右盘砝码总质量，加上游码左端在标尺上所对应的刻度值，测量出被测固体的质量并记录（0.5分）。

4

测量量筒内水的体积V1

手持量筒略倾斜，紧挨容器口，将烧杯中适量的水倾倒入量筒(1分)；

2

读出量筒中水的体积并记录（0.5分）；

读数时，量筒放置水平桌面，视线与量筒液面相平（0.5分）。

5

测量固体和水的总体积V2

将被测固体用细线绑好，缓慢地浸没在量筒内的水中（0.5分）；

1

测量出被测固体和水的总体积并记录（0.5分）。

6

记录数据

得出结论

正确写出实验原理（0.5分）；

1.5

及时正确记录数据，计算固体的体积和固体的密度（1分）。

7

整理归位

器材

器材归位，整理桌面（1分）。

1

合计

10

实验总得分:监考老师签字：

考试时间：2025年月日