电影《死亡诗社》1000字高三观后感.docx

电影《死亡诗社》1000字高三观后感

《死亡诗社》是由彼得威尔执导，罗宾威廉姆斯、伊桑霍克、罗伯特肖恩莱纳德领衔主演的一部励志电影。我为大家带来几篇《死亡诗社》观后感供大家阅读。下面是我为你们整理的内容，盼望你们喜爱。

《死亡诗社》观后感一

对于这部电影，我并不生疏。在高校期间，老师曾经组织我蜜看了这部电影。通过观看《死亡诗社》，我的心久久不能安静，我觉得这是一部关于青春和教育的影片，一部让人深思的电影。当时还是同学的我，看完后对于这部电影有了自己的一番体会。现在身为老师的我，当再一次观看了这部电影后，有了对于这部电影更深的理解。

故事发生在上个世纪五十年月末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所重点学校拥有良好的声誉。学院的校旨是：传统，荣誉，纪律，卓越。可当同学秘上房门，校旨却变成了：虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，同学们还为它起了一个特别形象的名字：地狱。影片开场的一组镜头就形象地表现了这一“地狱”对同学强大的威摄力。可是这一切，却由于一个特殊的老师的消失而转变了。这位新英语老师让男生们在绿茵场上宣读自己的抱负;鼓舞同学站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让同学内心产生剧烈的共鸣，他们慢慢学会自己思索与求索，英勇的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社。但因他的教育违反了当时的传统，孩子们的幻想被扼杀在了摇篮之中，然而这位老师最终也被开除。

影片的主要冲突是尼尔和他的父亲。尼尔幻想成为一名演员，而他的父亲却为他的人生支配好了一切，让他成为一名医生，并阻挡他登台演出。他父亲是个严格、顽固的家长，而尼尔缺乏与父亲据理力争的士气，最终他选择了死亡。尼尔的死对我来说具有很强的冲击力，让我体会到了当时社会对于自由的禁锢。

影片最终的那一幕却让我们看到了盼望，老师即将离开教室的那刻，一向脆弱的托德突然爬上桌子高喊“oh,Captain,mycaptain!”接下来，受老师影响的那些孩子们也站上了桌子。我觉得这些孩子们以这样的方式向老师告辞，老师确定特别欣慰。老师虽然离开了，但是他的思想留了下来。以后，这些孩子们或许不会再反叛，他们会依照学校的要求，完成父母的期望，但在他们的心里，永久有着自由而英勇的光。

我信任全部观看过这部影片的观众都会很喜爱这位英语老师。他是一位敢于打破传统、勇于创新的老师。他总是很喜爱同学们叫他船长。他的课总是布满意外和激情，在课堂上，他让同学们把所谓的理论上的序言从课本上撕掉，让他们站在讲台上用不同的角度去看世界，他甚至将课堂搬到操场，让他们列队行走，从他们的走路姿态分析他们的共性和心态。学习应当是一件欢乐的事情，打破传统的教学在肯定程度上是有好处的，老师应当让同学学会怎样思索问题，从而达到举一反三的效果，形成属于他们自己的学习方式。老师应关心同学把握学习的方法，学会学习。

老师的责任不仅是传授学问，更重要的是要育人。一个好的老师不仅要让同学学习怎样去学习学问还要让他们学会学习学问的力量和形成良好的品质。在影片中尼尔是一位喜爱戏剧的同学，可由于父亲的阻挡，尼尔最终选择了自杀的方式来抵抗家庭。事实上，我们同学应当学着自己主动规划自己的人生。同学有自己的想法，虽然有时可能会很不成熟。但是家长和老师应当倾听他们的内心，了解他们内心真实的想法。影片中老师做的最好的就是这一点，他懂得倾听同学，让同学了解自己。

每个同学都是独立的进展着的个体。作为老师，更应当懂得同学的进展需求。作为青少年，他们可能没有抱负，不自律，浮躁，叛逆。但是谁没有这样一段时间呢，所以更多的是需要老师在学习生活中，对他们进行更好的引导，使他们知道：他们是谁，他们为什么而活，生命的意义和本质，并有为抱负而奋斗的心情。

作为老师，我们应当让同学在布满抱负、勇于追求抱负的同时，留意在现实生活中，学会亲近自然，学会享受美妙的人生，关心同学打破传统，放飞属于自己的幻想!

《死亡诗社》观后感二

这是一部关于家庭教育和学校教育的校内影片，向我们反映了教育对同学身心的影响，也表明白教育应是与时俱进的，不能一味的沿袭传统，这样的教学方式培育的同学是没有主见的.没有自己的灵魂的，年轻一代的教育与进展值得我们深思。

它叙述了一个神奇.独特.新颖而又富有魅力的老师和一群布满盼望.富有叛逆思想而又精力充足的高校生一起学习.成长的教育故事，他们像是师生，更像是亲热无间的伴侣，他们有思想的碰撞，有情感的交汇，还有彼此对自由.信仰的渴望，对传统.制度的反叛精神。

故事的仆人公基廷老师是教诗歌的，一个富有爱.浪漫情怀且对教育有独到见解的老师，一个热衷于教育，热衷于解救年轻一代同学的使者。他的课堂上总是布满欢声笑语的，同学们可以肆无忌惮