吉林省通化市名校2026届中考生物考试模拟冲刺卷含解析.docVIP

吉林省通化市名校2026届中考生物考试模拟冲刺卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞。这主要体现（）

A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞癌变 D．细胞衰亡

2、如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（）

A．①无细胞结构，不能独立生活

B．②无成形的细胞核，能独立生活

C．③的菌体由菌丝构成，它是原核生物

D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

3、小凡的小便发红，去医院检查发现，尿中有红细胞等，据此推断小凡病变的部位可能是（）

A．肾小球 B．膀胱 C．肾小管 D．输尿管

4、手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气（飞沫）传播．下列预防措施属于控制传染源的是（??）

A．对手足口病患者及时进行治疗B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通

C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所

5、多细胞生物是多个细胞的有序结合，不同层次中的不同结构单元都有各自特定的结构和功能，他们协调活动构成了复杂的生命系统．下列叙述错误的是（）

A．海带中碘的含量远大于周围海水中碘的含量，是因为细胞膜能够控制物质的进出

B．体细胞分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同

C．种子能够萌发成幼苗是因为细胞不断地分裂、生长和分化

D．绿色开花植物与人体的结构层次相比较没有区别

6、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含（）

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D

7、在制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述正确的是（）

A．在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁

B．观察装片时，应使用凹面镜将视野调暗

C．为了防止气泡产生，应平放盖玻片

D．如果视野中的细胞发生皱缩时，可能是生理盐水的浓度过低

8、盲人在“阅读”盲文时，首先利用的是（）

A．语言中枢 B．听觉中枢 C．躯体运动中枢 D．躯体感觉中枢

9、分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（）

A．病原体、传播途径、易感人群 B．传染源、传播途径、易感人群

C．传染源、传播途径、传染源 D．易感人群、传染源、易感人群

10、下图为尿的形成过程示意图（序号表示结构），以下说法正确的是

A．①为肾单位

B．②通透性增加可导致血尿

C．③内流动的是血液

D．④为输尿管

11、做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（??）

A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐

B．蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力

C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力

D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的

12、探究的一般过程，其正确顺序是()

①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥

13、“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（）

A．鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸

B．蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜

C．鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者

D．鹬的取食行为是学习行为，在遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

14、如图依次为海带、葫芦藓、桫椤和金花茶四种植物，下列叙述正确的是（）

A．①有真正的根 B．②和③生殖不受水的限制

C．③有输导组织 D．④种子裸露

15、如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述正确的是()

A．a中的血液来自心脏的左心室

B．与a相比，c管壁厚，弹性大

C．a中的血液是静脉血，c中的血液是动脉血

D．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管

16、近亲结婚后代患遗传病的可能性增大的原因是，血缘关系越近（）

A．生活环境越相同 B．染色体数目越相同 C．生活习性越相同 D．遗传基因也越相似

17、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）

A．得出空气中没有二氧化碳的结论

B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论

C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

18、流程图可用来表示连续发生的一系列生理互动，以下