物理高考真题分类汇编精编专题 力学实验（附解析）.pdfVIP

高考物理

力学实验

1.（2024年新课标考题）22.某同学用如图所示的装置验证动量守恒定律。将斜槽轨道固定在水平桌面上，轨

道末段水平，右侧端点在水平木板上的垂直投影为O，木板上叠放着白纸和复写纸。实验时先将小球a从斜槽轨道

上Q处由静止释放，a从轨道右端水平飞出后落在木板上；重复多次，测出落点的平均位置P与O点的距离x，将

与a半径相等的小球b置于轨道右侧端点，再将小球a从Q处由静止释放，两球碰撞后均落在木板上；重复多次，

分别测出a、b两球落点的平均位置M、N与O点的距离、。

完成下列填空：

（1）记a、b两球的质量分别为、，实验中须满足条件______（填“”或“”）；

（2）如果测得的、、、和在实验误差范围内满足关系式______，则验证了两小球在碰撞中满

足动量守恒定律。实验中，用小球落点与O点的距离来代替小球水平飞出时的速度，依据是______。

【答案】（1）（2）①.②.小球离开斜槽末端后做平抛运动，竖直方向高度

相同故下落时间相同，水平方向匀速运动直线运动，小球水平飞出时的速度与平抛运动的水平位移成正比。

【解析】（1）为了保证小球碰撞为对心正碰，且碰后不反弹，要求；

（2）两球离开斜槽后做平抛运动，由于抛出点的高度相等，它们做平抛运动的时间t相等，碰撞前a球的速

度大小

碰撞后a的速度大小

碰撞后b球的速度大小

如果碰撞过程系统动量守恒，则碰撞前后系统动量相等，则

整理得

小球离开斜槽末端后做平抛运动，竖直方向高度相同故下落时间相同，水平方向匀速运动直线运动，小球水平

飞出时的速度与平抛运动的水平位移成正比。

2.(2024浙江1月考题)16.如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。

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高考物理

（1）该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们采用的研究方法是_____；

A.放大法B.控制变量法C.补偿法

（2）该实验过程中操作正确的是____；

A.补偿阻力时小车未连接纸带

B.先接通打点计时器电源，后释放小车

C.调节滑轮高度使细绳与水平桌面平行

（3）在小车质量___（选填“远大于”或“远小于”）槽码质量时，可以认为细绳拉力近似等于槽码的重力。

上述做法引起的误差为___（选填“偶然误差”或“系统误差”）。为减小此误差，下列可行的方案是___；

A.用气垫导轨代替普通导轨，滑块代替小车

B.在小车上加装遮光条，用光电计时系统代替打点计时器

C.在小车与细绳之间加装力传感器，测出小车所受拉力大小

（4）经正确操作后获得一条如图2所示的纸带，建立以计数点0为坐标原点的x轴，各计数点的位置坐标分

别为0、、、。已知打点计时器的打点周期为T，则打计数点5时小车速度的表达式___；小车加速度

的表达式是___。

A.B.C.

【答案】（1）.B（2）.B（3）.远大于系统误差C（4）.A

【解析】（1）该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们可以控制其中一个物理量不变，研究

另外两个物理量之间的关系，即采用了控制变量法。故选B。

（2）补偿阻力时小车需要连接纸带，一方面是需要连同纸带所受的阻力一并平衡，另外一方面是通过纸带上

的点间距判断小车是否在长木板上做匀速直线运动，故A错误；由于小车速度较快，且运动距离有限，打出的纸带

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长度也有限，为了能在长度有限的纸带上尽可能多地获取间距适当的数据点，实验时应先接通打点计时器电源，后

释放小车，故B正确；为使小车所受拉力与速度同向，应调节滑轮高度使细绳与长木板平行，故C错误。