2026年国开电大创新思维训练与方法形考题库100道含答案（综合题）.docxVIP

2026年国开电大创新思维训练与方法形考题库100道

第一部分单选题(100题)

1、头脑风暴法中不应该遵循的原则是（）

A.自由思考

B.延迟评判

C.相互批评

D.追求数量

【答案】：C

解析：本题考察头脑风暴法的基本原则。头脑风暴法的核心原则包括自由思考（鼓励无拘无束表达）、延迟评判（不急于批评他人观点）、追求数量（优先收集更多想法）和相互启发（允许观点碰撞）。“相互批评”会抑制思维开放，违背头脑风暴法“禁止批评”的原则。正确答案为C。

2、‘尽信书不如无书’这句话主要反映了创新思维中的哪种障碍？

A.经验定势

B.权威定势

C.书本定势

D.从众定势

【答案】：C

解析：本题考察创新思维障碍的知识点。思维障碍包括经验定势（依赖过去经验）、权威定势（盲目服从权威）、书本定势（过度依赖书本知识）、从众定势（随大流）。“尽信书不如无书”强调不应盲目相信书本内容，反映了对书本知识的质疑，属于书本定势（C）。A选项依赖经验，B选项依赖权威（如专家观点），D选项随众，均不符合题意。

3、‘尽信书不如无书’体现的思维定势是？

A.权威定势

B.从众定势

C.经验定势

D.书本定势

【答案】：D

解析：本题考察思维定势的类型。‘尽信书不如无书’强调对书本知识不应盲目迷信，体现了对书本内容的过度依赖，属于“书本定势”，故D正确。A选项权威定势指盲目服从权威观点；B选项从众定势指随大流、盲目附和他人；C选项经验定势指依赖过往经验，均不符合题意。

4、‘因长期使用某一工具而过度依赖其功能，忽视其他可能性’属于哪种思维定势？

A.经验定势（依赖过往经验形成固定模式）

B.权威定势（盲目相信权威观点）

C.从众定势（跟随大众意见，不敢独立思考）

D.书本定势（过度迷信书本知识）

【答案】：A

解析：本题考察思维定势类型。正确答案为A，经验定势指因长期依赖经验形成固化思维，题干描述符合这一特征。B、C、D分别对应权威、从众、书本依赖，与题干不符。

5、发散思维中，在规定时间内产生尽可能多的观念，体现的是（）

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.多向性

【答案】：A

解析：本题考察发散思维的特点知识点。流畅性是指在单位时间内产生观念的数量，强调“数量多”；变通性（或灵活性）侧重思维方向的多样性，即从不同角度思考；独特性强调观念的新颖性和独创性；“多向性”非发散思维的标准术语。因此正确答案为A。

6、‘人们习惯用锤子敲钉子，遇到螺丝就不知道用什么工具’，这种现象在创新思维训练中属于哪种障碍？

A.经验定势（依赖过去经验）

B.权威定势（盲目相信权威）

C.从众定势（随大流，缺乏主见）

D.书本定势（迷信书本知识）

【答案】：A

解析：本题考察创新思维障碍（经验定势）的识别。经验定势指个体因长期依赖既有经验和习惯，形成固定思维模式，难以突破经验边界。题目中“用锤子敲钉子”是既有经验，导致遇到新问题（螺丝）时无法灵活应对，属于典型的经验定势；B选项权威定势是盲目服从权威观点，与题目无关；C选项从众定势是随群体意见，题目未体现群体压力；D选项书本定势是过度依赖书本知识，题目中无相关表现。

7、下列哪项不属于头脑风暴法的基本原则？

A.自由思考

B.禁止批评

C.追求数量

D.追求完美

【答案】：D

解析：本题考察头脑风暴法的规则。头脑风暴法的核心原则包括自由思考（鼓励多元想法）、禁止批评（营造安全氛围）、追求数量（优先数量再求质量）。D选项‘追求完美’会限制参与者提出不完整或不完美的想法，违背了头脑风暴‘先发散后收敛’的流程，因此不属于其基本原则。

8、在创新思维过程中，‘盲目崇拜权威，认为权威说的就是对的，不敢提出质疑’属于以下哪种思维障碍？

A.习惯性思维障碍

B.权威型思维障碍

C.从众型思维障碍

D.书本型思维障碍

【答案】：B

解析：本题考察思维障碍类型知识点。权威型思维障碍表现为对权威的盲目崇拜和无条件服从，不敢质疑权威观点；习惯性思维障碍是因长期习惯形成的思维定式；从众型思维障碍是盲目跟随大众观点；书本型思维障碍是过度依赖书本知识而忽视实践。因此选B。

9、看到鸟飞翔，从而设计出飞机，这种联想属于？

A.相似联想

B.接近联想

C.对比联想

D.因果联想

【答案】：A

解析：本题考察联想思维的类型知识点。相似联想（A）是因事物性质、特征相似而产生的联想，鸟与飞机均具备“飞行”的相似功能，符合题干情境。接近联想（B）是因时空接近产生的联想（如“看到桌子想到椅子”）；对比联想（C）是因事物对立关系产生的联想（如“黑与白”）；因果联想（D）是因因果关系产生的联想（如“下雨想到地湿”）。因此正确答案为A。

10、在头脑风暴法中，主持人鼓励参与者提出