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《矿产资源与国家安全》说课稿

一、教材分析

《矿产资源与国家安全》这节课出自人教版高中地理选择性必修3

《资源、环境与国家安全》的第二章第三节。这本教材聚焦资源、环

境与国家安全的核心议题，旨在培养学生综合分析资源环境问题及应

对策略的能力。在整个教材体系中，第二章围绕资源安全展开，前两

节分别探讨了资源安全问题和资源开发与国家安全，而《矿产资源与

国家安全》作为第三节，进一步深入探讨矿产资源这一重要资源类型

对国家安全的影响，是对资源安全知识体系的细化与深化，也为后续

学习环境安全等内容奠定基础。

矿产资源是人类社会发展的重要物质基础，在现代工业和经济发展

中起着关键作用。从知识层面看，学生通过学习本节课，能够了解矿

产资源的概念、分类，理解矿产资源与国家安全的关系以及保障矿产

资源安全的措施；从能力培养角度，有助于提升学生收集信息、分析

问题、解决问题的能力，增强学生的人地协调观和可持续发展意识；

从现实意义来讲，让学生认识到矿产资源对国家发展的重要性，培养

学生关注国家资源安全的责任感。

二、学情分析

授课对象是高中二年级的学生，经过之前地理课程的学习，他们已

经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力。在初中阶段，学生

对矿产资源有了初步的认识，知道一些常见的矿产资源及其用途，但

对于矿产资源与国家安全这种较为抽象且综合性强的关系理解不够深

入。

这一阶段的学生思维活跃，好奇心强，对与生活实际相关的地理现

象和问题充满兴趣，具备一定的自主学习和小组合作能力。然而，他

们在将所学知识与实际问题相结合，以及系统全面地分析复杂地理问

题方面还存在不足。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极

性，引导他们主动思考，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生

逐步理解和掌握本节课的重点知识。

三、教学目标

知识与技能目标

1、学生能够准确说出矿产资源的概念、主要类型及其在生产生活

中的重要用途。

2、理解矿产资源的分布特点以及开发利用现状。

3、分析并阐述矿产资源与国家安全的具体联系。

4、掌握保障矿产资源安全的主要措施。

过程与方法目标

1、通过阅读图表、资料等，培养学生获取和解读地理信息的能力。

2、组织学生进行小组讨论、案例分析，提高学生合作学习、分析

问题和解决问题的能力。

3、引导学生对矿产资源相关问题进行探究，培养学生的创新思维

和科学探究精神。

情感态度与价值观目标

1、增强学生对国家矿产资源安全的关注和责任感，树立正确的资

源观和国家安全观。

2、培养学生的可持续发展意识，认识到合理开发利用矿产资源的

重要性。

四、教学重难点

教学重点

1、矿产资源的类型、分布特点及开发利用现状。

2、矿产资源与国家安全的关系，包括对经济、社会、国防等方面

的影响。

3、保障矿产资源安全的具体措施。

教学难点

1、深入分析矿产资源的开发利用对国家安全的多方面影响。

2、结合实际情况，探讨如何制定有效的保障矿产资源安全的策略。

五、教学方法

讲授法

对于矿产资源的概念、分类等基础知识，通过清晰、准确的讲解，

让学生快速获取知识，建立起基本的认知框架。例如，在讲解矿产资

源的类型时，详细介绍金属矿产、非金属矿产和能源矿产的特点和常

见种类。

案例分析法

选取国内外典型的矿产资源开发利用案例，如我国稀土资源的开发

利用与国际市场的关系，引导学生分析案例中矿产资源对国家安全的

影响以及采取的保障措施，培养学生分析实际问题的能力。

小组讨论法

将学生分成小组，针对一些具有争议性或综合性的问题，如“如何

平衡矿产资源开发与环境保护”进行讨论。在讨论过程中，学生相互交

流观点，激发思维，提高合作学习和解决问题的能力。

多媒体教学法

运用图片、视频、动画等多媒体素材，展示矿产资源的分布、开采

过程、利用情况等，将抽象的知识直观化，增强学生的学习兴趣和对

知识的理解。比如，播放一段关于铁矿石开采和钢铁生产的视频，让

学生更直观地感受矿产资源在经济生产中的作用。

六、教学过程

导入新课（5分钟）

播放一段关于我国现代化建设成就的视频，视频中展示高楼大厦、

高铁飞驰、工业生产等场景，然后提出问题：在这“