2026年春季学期广东广州市天河区同仁天兴学校招聘4人备考题库附答案.docxVIP

2026年春季学期广东广州市天河区同仁天兴学校招聘4人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据我国法律有关规定，下列财产适用善意取得的是（）。

A.保管人合法保管的电视机

B.偷窃所得的黄金

C.用于吸食的毒品

D.收购的国家珍稀保护动物

【答案】：A

【解析】本题考查民法典。A项正确，根据《民法典》第三百一十一条第一款规定：“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动产或者动产时是善意；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。”保管物若被保管人无权处分，是可以适用善意取得制度的。B项错误，根据《民法典》第三百一十二条规定：“所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物。”由此可知，遗失物、盗赃物即使被无处分权人处分后，所有权人仍然可以追回，故遗失物和盗赃物是不适用善意取得制度的。C、D两项错误，根据《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”毒品和国家珍稀保护动物是法律禁止流通的物品，转让此种物品的行为本身已经违法，当然也不适用善意取得。故本题选A。

2、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，使他的业务能力有了很大提高。

B.我们要认真解决并深入研究同学们提出的问题。

C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。

D.他的革命事迹时刻浮现在我的眼前。

【答案】：C

【解析】：本题考察句子成分与搭配问题。A选项中“通过”和“使”同时使用导致主语残缺；B选项“解决并深入研究”语序不当，应先“研究”后“解决”；D选项“事迹”与“浮现”搭配不当（“事迹”为抽象概念，“浮现”应搭配具体“形象”）；C选项“为……而奋斗”结构完整，无语病。

3、下列关于秦岭山脉地理意义的叙述，不正确的是？

A.我国南北方地区的分界线

B.我国亚热带与暖温带的分界线

C.我国地势第一、二级阶梯的分界线

D.我国湿润区与半湿润区的分界线

【答案】：C

【解析】：本题考察秦岭地理意义知识点。秦岭是我国重要地理分界线，A、B、D均为其地理意义（南北方分界、亚热带与暖温带分界、湿润区与半湿润区分界）。C项错误，我国地势第一、二级阶梯分界线是昆仑山-祁连山-横断山脉一线，而非秦岭。正确答案为C。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次学习，使我提高了认识

B.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化

C.他有一双聪明能干的手，靠自己的劳动养活了一家人

D.这是一个伟大的理想，是值得我们终身为之奋斗的

【答案】：D

【解析】：本题考察成分残缺知识点。A项主语残缺，“通过”与“使”连用导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项宾语残缺，“走上”后缺少宾语中心语，应在句末加“的道路”；C项“聪明”与“手”搭配不当，“聪明”不能修饰“手”，应改为“灵巧能干的手”；D项“为之奋斗”中“之”指代“理想”，成分完整，无语病。

5、中国人民银行下调存款准备金率，其直接影响是？

A.商业银行可贷资金减少

B.市场货币供应量增加

C.企业融资成本上升

D.居民储蓄收益率提高

【答案】：B

【解析】：本题考察货币政策工具。存款准备金率是央行要求商业银行缴存的准备金占存款的比例，下调准备金率意味着商业银行可缴存的资金减少，可贷资金增加，进而通过货币乘数效应增加市场货币供应量（B正确）。A选项“可贷资金减少”与事实相反；C选项“融资成本上升”通常由加息（提高利率）导致；D选项“储蓄收益率提高”与准备金率无关，利率才影响储蓄收益。正确答案为B。

6、20世纪中国的第一次历史性巨变是（）。

A.太平天国运动

B.义和团运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命

【答案】：D

【解析】本题考查人文历史。辛亥革命的发生对于中国有着深远的历史意义。第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力。第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心。第三，辛亥革命给人民带来一次思想上的解放。第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。故本题选D。

7、2018年4月19日，中共中央办公厅，国务院办公厅印发了《中央团校