2025届天津市南开区五年级下学期期末测试（一）语文.docxVIP

2025届天津市南开区五年级下学期期末测试（一）语文

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

yōuyǎhuànghūnlínjiānyíngshēnpíngzhōng

（______）（______）（______）（______）（______）

shèngyuèwēiruòqièlìbóbósīsuǒ

（______）（______）（______）（______）

2.给下面加点字注音。

奔腾（______）纠缠（______）狭隘（______）澎湃（______）

3.比一比，组词语。

澜（______）堤（______）案（______）般（______）

拢（______）抵（______）案（______）般（______）

4.选词填空。

（即使也）会成功。（不但而且）他学习认真，成绩优秀。（虽然但是）天气很冷，他（仍然坚持着）锻炼身体。（无论都）困难有多大，他（终于终究）会克服。

5.把下面的句子排成一段通顺的话。

（1）他立刻伸出双手，小心翼翼地捧起这只可爱的小鸟。

（2）星期天，我在公园里玩，突然发现一只小鸟的翅膀受伤了。

（3）我把它带回家，用纱布包好它的翅膀。

（4）我真心希望它能快点好起来，重新飞回天空。

（5）我心疼极了，想把它赶走，又舍不得。

6.修改病句。

（1）我们要学习张老师认真负责的工作态度和优良的品质。

（2）通过这次活动，使我深受教育，提高了我的觉悟。

（3）学校开展了一系列丰富多彩的文体活动，丰富我们的课余生活。

7.根据课文内容填空。

（1）《草》一诗的作者是______朝的______，诗中描写了野草______、______的特点。

（2）______，______。正是江南好风景，落花时节又逢君。

（3）读书破万卷，______。

8.默写古诗《咏柳》。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，回答问题。

童年的发现，是珍珠，需要我们用心去捡拾；童年的发现，是乐章，需要我们用情去演奏；童年的发现，是画卷，需要我们用爱去描绘。

我发现了万物生长的规律。每当初春，嫩芽悄悄地从泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。它们迎着春风，沐浴着阳光，一天天茁壮成长。夏天，它们长得更加茂盛，绿油油的叶子像一把把小伞，为大地撑起一片清凉。到了秋天，它们结出了丰硕的果实，给人们带来丰收的喜悦。冬天，它们虽然凋谢了，但它们的根仍然在土壤里积蓄力量，等待着春天的到来。

我还发现了人的成长规律。我们从呱呱坠地的小婴儿，逐渐长成了懂事的孩子，再变成了青少年，最后步入了成年。在这个过程中，我们不断地学习、成长，不断地经历各种各样的事情，不断地认识自己、认识世界。

童年，是我们人生中最美好的时光。它充满了欢乐、探索和发现。让我们珍惜童年，用心去发现，用情去感受，用爱去创造，让我们的童年更加精彩！

1.“童年的发现”指的是什么？

2.文中把童年的发现比作了什么？这样写有什么好处？

3.“我发现了万物生长的规律”具体指什么？

4.结合自己的经历，谈谈你对“我们还发现了人的成长规律”这句话的理解。

（二）课外阅读

阅读下面的文字，回答问题。

小溪从雪山走来，它一路唱着歌，一路奔跑着。它流过草地，滋润着青青的草苗；它流过森林，滋润着茂密的树木；它流过田野，滋润着金黄的稻谷。

小溪遇到了一条大河，大河波涛汹涌，气势磅礴。小溪有些害怕，它不知道自己能否与大河比试比试。大河看到了小溪，笑着说：“孩子，你虽然小，但你有着顽强的生命力，你能够流过草地、森林、田野，这说明你是一位勇敢的战士。但是，你要想跟我比试，你还太年轻了。”

小溪听了大河的话，不再害怕了。它知道自己虽然小，但有着自己的力量。它继续向前奔跑，唱着更加欢快的歌。它流过山洞，流过瀑布，流过峡谷，它变得越来越强壮，越来越自信。

有一天，小溪遇到了一条小河。小河身材比小溪还要瘦小，它看起来很虚弱。小溪关心地问：“你怎么了？”小河说：“我遇到了一个难题，我无法继续向前流动了。”小溪听了，立刻伸出援手，帮助小河克服了困难。

小溪明白了，真正的强大不是靠大小来衡量的，而是靠自己的努力和善良。它继续向前奔跑，带着它的朋友，去滋润更广阔的土地。

1.文中描写了小溪的哪些经历？

2.大河为什么说小溪还太年轻了？

3.小溪最后明白了什么道理？

4.你认为小溪身上有哪些值得学习的品质？

三、习作

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