难点解析人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物同步训练试卷(解析版).docxVIP

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列属于被子植物的是（）

A．苏铁 B．水稻 C．侧柏 D．红豆杉

2、图为玉米籽粒纵剖结构示意图，其中玉米籽粒的胚包括（）

A．①②③④ B．②③④⑤

C．②③④⑥ D．③④⑤⑥

3、下列对藻类植物的描述中，错误的是（）

A．有专门吸收和运输养料的茎

B．能通过光合作用制造有机物

C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用

D．有一些种类是单细胞的

4、果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列有关叙述错误的是

A．6℃条件更有利于果实贮藏

B．12℃条件下贮藏的果实最先成熟

C．随贮藏时间的延长，果实中的有机物会减少

D．随贮藏时间的延长，果实的呼吸速率最终会减弱

5、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（）

A．清水、酒精、碘液 B．酒精、清水、碘液

C．酒精、酒精、酒精 D．清水、清水、碘液

6、下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系，错误的是（）

A．幼叶——叶 B．芽原基——芽 C．芽轴——芽原基 D．叶芽——枝条

7、气孔的张开和闭合是由（）来控制的。

A．保卫细胞 B．叶肉细胞 C．表皮细胞 D．保护组织

8、人们在夏收时，常把刚收的小麦种子堆放在晒场上，如果把手插进去，感觉里面是暖暖的。下列有关此现象说法最准确的是（）

A．在太阳光下，种子被光晒热了 B．小麦种子吸收了部分热量

C．小麦种子光合作用释放了热量 D．小麦种子呼吸过程释放热量

9、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。下列相关叙述正确的是（）

A．都能产生种子，属于被子植物

B．茎都能不断长粗

C．“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层

D．松的果实外面有木质的鳞片

10、被誉为“植物界大熊猫”的我国一级保护植物是（）

A．水杉 B．红豆杉 C．侧柏 D．苏铁

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、根尖由顶端向上依次为____、____、____、____四个区，其中___属于分生组织，____属于保护组织。

2、根据你所学的知识，填空：

（1）生态系统组成中，绿色植物属于______。

（2）细胞的生活需要______。

（3）植物生长通过根吸收水分在植物茎内运输的结构是______。

3、光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把_________和_________转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_________的过程。

4、植物叶片和外界进行物质交换的“窗口”是____________。

5、想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施含______的无机盐。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、植物根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。（_____）

2、植物吸收的水沿导管运输到植株各处，溶在水中的无机盐就“搭便车”运输。（______）

3、黄豆的营养物质主要储存在胚乳中。（____）

4、保卫细胞中没有叶绿体。（____）

5、光照条件下，向日葵只进行光合作用，而不进行呼吸作用。

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以完好大豆种子为材料），实验设计如下图所示，请分析回答问题。

（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：___________________？

（2）____________号种子能够萌发，3号种子没有萌发的原因是缺少充足的____________。

（3）如果要探究水分对种子萌发的影响，应选择编号____________和2的种子做对照实验。

（4）本实验的不足之处是________________________，使实验结论缺少可信度。

2、学习小组为探究植物的光合作用，用如图乙装置对某植物进行了系列实验，该