江苏省无锡市宜兴市2025-2026学年八年级上学期数学期中试卷(含部分答案).doc.docxVIP

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  • 2026-03-08 发布于天津
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江苏省无锡市宜兴市2025-2026学年八年级上学期数学期中试卷(含部分答案).doc.docx

2025年秋学期期中测试八年级数学试题

考试时间为100分钟,试卷满分120分.

注意事项:

1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、考试号填写在答题卡的相应位置上,并认真核对姓名、班级、考试号是否与本人的相符合.

2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目中的选项标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,写在答题卡上各题目指定区域内相应的位置,在其他位置答题一律无效.

3.作图必须用2B铅笔作答.

4.卷中除要求近似计算的结果取近似值外,其他均应给出精确结果.

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的,请用2B铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑)

1.下列各数属于无理数的是()

A.3.14159 B. C. D.

2.三角形一边上的中线把原三角形分成两个(??)

A.形状相同的三角形 B.面积相等的三角形

C.直角三角形??????? D.周长相等的三角形

3.下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们首尾相连能摆成三角形的是()

A.2,4,7 B. C.5,5,10 D.4,5,6

4.根据下列已知条件,能够画出唯一的是()

A.

B.

C.

D.

5.若一个正数的两个不同的平方根分别为与,则这个正数为()

A.9 B.8 C.3 D.1

6.在等腰三角形ABC中,∠A=2∠B,则∠C的度数为()

A.36° B.45° C.36°或45° D.45°或72°

7.在中,①若,则为等边三角形;②若,则为等边三角形;③有两个角都是的三角形是等边三角形;④一个角为的等腰三角形是等边三角形.上述结论中正确的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.清代数学家梅文鼎在《勾股举隅》一书中,用四个全等的直角三角形拼出正方形的方法证明了勾股定理.如图,四边形为正方形,若的斜边,则图中线段的长为()

A6 B. C.8 D.

9.如图,点M、N是方格纸中两个格点(即正方形的顶点),在这个方格纸中,找出格点P使为等腰三角形,那么满足条件的格点P的个数是()

A.3 B.4 C.5 D.6

10.如图,直角中,,将沿折叠得,点的对应点为点,则点到的距离为()

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.请把答案填写在答题卡上相应的位置)

11.16的算术平方根是___________.

12.黄金分割比是,将这个分割比用四舍五入法精确到百分位的近似数是___________.

13.如图,已知,若要判定,则只需添加一个适当的条件是___________.

14.把两个相同的含有角的直角三角尺像如图所示那样放置,其中是与的交点,若,则的面积___________.(用含的式子表示)

15.如图,,在边上取点,以点为圆心,长为半径画弧交边于点,连接;以点为圆心,长为半径画弧交边于点,连接,的度数为___________.

16.某直角三角形三条边的平方和为98,则这个直角三角形的斜边上的中线长为___________.

17.在中,,边上的垂直平分线与所在的直线相交所得的锐角为40°,则的度数是______.

18.任何实数,可用表示不超过的最大整数,如,现对72进行如下操作:2=1,这样对72只需进行3次操作后变为1,类似地:①对100只需进行___________次操作后变为1;②只需进行3次操作后变为1的所有正整数中,最大的数与最小数的和是___________.

三、解答题(本大题有8小题,共66分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

19.计算:

(1);

(2).

20.求下列各等式中的实数.

(1);

(2).

21.已知点A、F、E、D在同一条直线上,.求证:.

22.已知:等腰三角形的周长为24.

(1)若已知一边长6,求其他两边长;

(2)若设腰长为,求腰长的取值范围.

23.如图,△ABC中,∠A=60°.

(1)试求作一点P,使得点P到B、C两点的距离相等,并且到AC、BC两边的距离也相等(尺规作图).

(2)在(1)的条件下,若∠ABP=15°,求∠ABC的度数.

24已知△ABC中,AB=AC,CD⊥AB于D.

(1)若∠A=38o,求∠DCB的度数;

(2)若AB=5,CD=3,求BC的长.

25.1.勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,也是数形结合的纽带之一、它不但

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