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VR展厅“虚拟握手”互动对国际生归属感影响_2026年3月

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

随着教育国际化进程的加速，高校国际生规模持续扩大，但跨文化适应难题日益凸显。当前，高校针对国际生的迎新教育与文化融入活动多停留在传统的讲座参观、纸质资料发放等形式，缺乏深度互动与情感连接。这种单向灌输式的传播模式，导致国际生在初入校园时面临严重的“文化休克”与社交隔离。

具体表现为，国际生往往局限于本国同胞的小圈子，难以融入当地校园文化，对学校的归属感普遍较低。现有的物理空间展示，如校史馆、成果展厅等，虽然内容丰富，但多以静态图文为主，语言障碍与交互缺失使得国际生难以产生共鸣。新媒体传播技术在此领域的应用尚显不足，缺乏利用沉浸式技术解决心理归属问题的有效实践。

1.1.2问题严重程度与影响范围

这一问题不仅影响国际生的个人心理健康与学业表现，更关乎高校国际化战略的成败。归属感的缺失直接导致国际生退学率上升、满意度下降，进而损害学校的国际声誉与招生竞争力。从宏观层面看，跨文化交流的阻滞也不利于校园多元文化生态的构建。

调研数据显示，超过60%的国际新生表示在入学首月感到孤独与无助，现有的迎新手段难以触达其内心需求。问题的波及范围广泛，涵盖了教育管理、心理健康服务、校园文化建设等多个维度。利益相