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孟加拉国汉语学习者普通话双元音习得研究——以CRI-SMF孔子课堂为例
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孟加拉国汉语学习者普通话双元音习得研究——以CRI-SMF孔子课堂为例
摘要:本文以孟加拉国汉语学习者普通话双元音习得为研究对象,以CRI-SMF孔子课堂为例,通过实证研究方法,分析了孟加拉国汉语学习者在普通话双元音习得过程中的语音特征、学习策略以及影响因素。研究结果表明,孟加拉国汉语学习者在普通话双元音习得过程中存在明显的语音错误,这些错误主要表现在声
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