2026年铜仁职业技术学院单招职业倾向性考试题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-10 发布于中国
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2026年铜仁职业技术学院单招职业倾向性考试题库参考答案详解.docx

2026年铜仁职业技术学院单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(50题)

1、莫桑比克海峡位于()东南部的莫桑比克和马达加斯加岛之间,是世界上最长的海峡。

A.亚洲

B.欧洲

C.非洲

D.大洋洲

【答案】:C

【解析】莫桑比克海峡地处非洲东南部,处于莫桑比克和马达加斯加岛之间,它是世界上最长的海峡。亚洲、欧洲、大洋洲都不符合莫桑比克海峡的地理位置实际情况,所以本题正确答案是非洲。

2、甲在某一天于乙家参与赌博,过程中乙将自己身边的8000元现金输给了甲。乙为此十分恼怒,遂向甲索要这8000元现金,甲未予同意。于是,乙动手抢夺放在桌上的赌资,甲为防止8000元被乙抢回,将乙打伤。甲的行为是()。

A.正当防卫

B.紧急避险

C.事后防卫

D.不属于正当防卫

【答案】:D

【解析】本题可根据正当防卫、紧急避险、事后防卫等的定义,结合题干中甲的行为进行分析。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。事后防卫是指不法侵害结束之后,即行为人被制服、丧失侵害能力、自动中止、逃离现场等进行的“防卫”。在本题中,赌博属于违法行为,赌资不受法律保护。乙动手抢走赌资的行为虽然属于一种争抢行为,但由于该赌资本身处于非法状态,甲对该赌资并没有合法的占有权或所有权。因此,乙抢回赌资的行为不属于“不法侵害”,甲为了不使8000元钱被抢回而将乙打伤的行为,不符合正当防卫的构成要件,不属于正当防卫。综上所述,该行为不属于正当防卫。

3、下列不属于全国人民代表大会职能范围的是()。

A.修改宪法、监督宪法的实施

B.制定和修改基本法律

C.决定战争和和平的问题

D.规定行政措施、制定行政法规、发布决定和命令

【答案】:D

【解析】本题主要考查全国人大的职能范围。修改宪法、监督宪法的实施属于全国人大的重要职能。宪法是我国的根本大法,全国人民代表大会作为最高国家权力机关,拥有修改宪法以及监督宪法实施的权力,以此确保宪法的权威性和稳定性,保障国家的法治秩序。制定和修改基本法律也是全国人大的核心职能之一。基本法律涉及国家和社会生活的各个重要方面,如刑事、民事等基本法律规范,全国人大通过行使这一职能,构建和完善国家的法律体系,为国家的治理和社会的运行提供坚实的法律基础。决定战争和和平的问题同样是全国人大的重要职权。战争与和平关乎国家的主权、安全和发展利益,是国家重大的决策事项,全国人大代表人民行使权力,对这一重大问题进行决定,体现了人民当家作主的原则。而规定行政措施、制定行政法规、发布决定和命令是国务院的职权。国务院是最高国家行政机关,负责国家的行政管理工作,通过制定行政法规等方式来执行国家的各项政策和法律,推动国家行政事务的有序开展。所以,规定行政措施、制定行政法规、发布决定和命令不属于全国人大职能范围。

4、某地区种植某种作物产量高,因此,在其他地区种植这种作物也会高产。

A.其他地区的气候和土壤条件相似

B.该地区农民种植技术先进

C.作物产量受多种因素影响,不能简单推广

D.该地区种植这种作物有政府补贴

【答案】:C

【解析】论证的有效性需要考虑多个因素,作物产量受多种因素影响,不能简单推广。

5、在企业中,若出现“不是组织在运用控制职能,而是控制在束缚着组织”这一现象,最有可能的原因是()。

A.企业规章制度过于繁琐

B.以刻板的方式实现控制

C.员工因控制丧失主动性

D.对企业整体目标的扭曲

【答案】:D

【解析】控制的目的是保障组织目标的实现,而若出现“不是组织在运用控制职能,而是控制在束缚着组织”这种情况,意味着控制不仅没有起到积极作用,反而对组织产生了负面效果。企业规章制度过于繁琐,虽然可能会让员工在执行时感到有约束,但这并不一定就会导致控制完全束缚组织,因为合理的规章制度是组织有序运行的保障,只是繁琐可能带来效率问题,并非最可能造成控制束缚组织的原因。以刻板的方式实现控制,可能会使控制缺乏灵活性,在一定程度上限制组织的发展,但它没有直接触及到控制与组织目标之间的核心关系。员工因控制丧失主动性,这确实是控制可能带来的一种不良后果,但这只是控制带来的一个方面的影响,没有从整体上体现出控制对组织的束缚。对企业整体目标的扭曲才是最有可能导致控制束缚组织的原因。当控制偏离了企业整体目标,就会出现为了控制而控制的情况,使得控制不再服务于组织的发展,反而成为组织发展的阻碍,与“控制在束缚着组织”这一表述相契合。

6、某班级有50名学生

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