滑动摩擦力教学设计.docVIP

滑动摩擦力

教学目标：

知识与技能目标

知道滑动摩擦力概念和产生条件

能判断滑动摩擦力的方向

知道滑动摩擦力大小和哪些因素有关

过程与方法目标

知道“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的研究方法和研究的过程

培养学生收集信息、处理信息以及应用实际的能力

情感态度与价值观目标

向学生渗透抓住主要矛盾和主要因素，忽略次要因素的辨证思想

培养学生探究勇气、战胜困难的信心以及与他人交流与合作的精神

学情分析：

学生通过初中的物理学习，对摩擦力的概念有一定的了解，对物理进行主动探究式学习也有了一定的能力，能够通过实验来进行观察、分析、研究、归纳和概括物理现象及物理规律，由于本节课中实验探究的较多，学生已有的实验能力是学习这节课的优势。但是初中的教学中对滑动摩擦力的产生条件的阐述不够清晰，因此学生对此缺乏认识，对于相对运动的理解造成障碍。

教学重点：

知道滑动摩擦力产生条件及规律，并能用公式解决实际问题

让学生初步认识控制变量的研究方法，培养学生的观察、操作能力、和归纳表达能力

教学难点：

1．滑动摩擦力方向的判断

2．滑动摩擦力产生条件的判断

教学方法：

讲练法实验法讨论法

教学工具：

摩擦力实验器材，木板，斜面，滑块，细砂纸，刷子等

课时安排：