《英语口语》-李燕莉-24电商1、2班教学大纲.pdfVIP

《英语口语》教学大纲

课程名称：英语口语课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：OralEnglish

总学时/周学时/学分：16/（两学期）2/1其中实验/实践学时：

先修课程：基础英语

授课时间：第3学期授课地点：实312

授课对象：粤台学院24级电商1、2班

开课学院：粤台产业科技学院

任课教师姓名/职称：李燕莉

答疑时间、地点与方式：通过课堂面对面答疑，结合通过“优学院”等网络教学平台、微信（QQ）、电子邮件、电话等方式答疑，时间和

地点依实际情况灵活处理。

课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）

使用教材：21世纪大学新英语口语教程（上、下册）

教学参考资料：《TED演讲》、《雅思口语全攻略》

课程简介：

《英语口语》课程是面向非英语专业学生的一门必修课。该课程以《大学英语教学指南》（2020版）为指导，通过该课程的学习,使学

生通过形式多样的语言技能训练,能就日常生活中常用的话题用比较简单的英语准确地表达自己的思想。以达到在具体的社会语境中得体地

使用语言的目的。基于新工科语言环境下的语言教学来提高用英语从事涉外业务的水平,内容包括工程伦理、风俗习惯、人际关系、校园生

活、旅游观光、环保购物、留学求职等。另根据学生的专业、兴趣和未来职业需求,增加外交礼仪,职场交流等内容。

结合线上线下混合式教学模式，本课程采用基于活动的英语教学模式，坚持“能力本位、任务驱动、行动导向、教学做一体化”的原

则，做到“学中做，做中学”，以达到“学以致用”、“学以管用”的目的。在教学中，倡导任务导向、目标导向教学法，积极鼓励学生

参与语言活动，进行愉快学习。本课程着眼于帮助学生提高英语综口头表达能力，提高学生的跨文化交际能力，独立自主以及合作学习的

能力，提升文化修养，培养职业精神与职业技能。

通过本课程的学习，在经过3-5分钟的准备之后，学生应能就一般日常生活和社会性话题作3-5分钟的连贯发言，做到语音、语调、语

法基本准确，语篇连贯有逻辑性。

课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联(授

课对象本课程课程目标与学生毕业要求之

1、夯实学生的语言基本功，拓展学生国际化视野，具备一定的跨文化交际意识和能力。

间的关联：

2、培养学生批判性思维能力，培养学生自主学习和自我管理的能力。

1.素质结构要求

■A1■A2

□A3■A4

2.知识结构要求

■B1□B2

□B3■B4

3.能力结构要求

■C1□C2

■C3□C4