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2026/01/02

积极创意，表达个性班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会开展过程

03

班会成果展示

04

班会活动总结

班会前期准备

01

确定班会主题与目标

调研学生兴趣方向

通过问卷调查收集班级42名学生兴趣，发现85%关注创意手工、短视频制作等个性化表达形式，以此锚定主题方向。

明确核心能力培养目标

参考杭州某中学创意班会案例，设定提升学生3项能力：创意构思、公众表达、团队协作，每项目标配具体活动支撑。

制定主题差异化方案

对比常规班会才艺展示模式，设计个性创意市集形式，学生可展示手作、表演原创短剧等，突出独特性。

准备班会材料与场地

个性化材料定制

设计创意身份卡，包含姓名、兴趣涂鸦区和个性签名栏，参考某中学班会案例，用彩色卡纸和荧光笔制作30份。

主题场景布置

采用梦想集市风格，用废旧纸箱搭建创意展台，悬挂同学手绘的个性标语，如我的脑洞我做主等15条。

互动道具准备

准备灵感盲盒20个，内含DIY手工材料包（毛线、彩泥、贴纸等），参考上海某校创意班会的沉浸式体验设计。

班会开展过程

02

创意开场介绍

个性签到墙互动

用彩色便利贴设计创意指纹树，学生按指纹并写下个性标签，如科幻迷小A，形成班级独特艺术墙。

反转自我介绍游戏

开展我的反差面盲盒活动，学生抽取话题卡（如隐藏技能），用