江西进城考试题库及答案.docVIP

江西进城考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了得到老师的表扬

B.为了获得奖学金

C.对知识本身的兴趣

D.为了取悦家长

3.学生在课堂上能一边听讲一边记笔记，这体现了注意的（）

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.迁移

B.定势

C.功能固着

D.原型启发

5.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意的转移

6.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

7.以下不属于班级授课制优点的是（）

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于学生之间的相互交流与启发

D.有利于照顾学生的个别差异

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

10.教师在教学中贯彻启发性原则的关键在于（）

A.激发学生的积极思维

B.熟悉教材

C.了解学生

D.创设问题情境

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

2.影响遗忘进程的因素有（）

A.时间因素

B.识记材料的性质和数量

C.学习程度

D.识记材料的系列位置

3.下列属于学习迁移的现象有（）

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.物以类聚

4.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

5.班主任的工作内容主要包括（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

7.注意的品质包括（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

8.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

9.学生的学习特点有（）

A.以间接经验的掌握为主线

B.具有较强的计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性

D.完全是主动的

10.新课程改革的具体目标包括（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）

2.学习动机越强，学习效果就越好。（）

3.注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（）

4.定势对问题的解决既有积极作用，也有消极作用。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

8.遗忘的进程是不均衡的，先慢后快。（）

9.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）

10.新课程改革强调学生的全面发展，因此要取消考试。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述如何激发学生的学习动机。

答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方式激发学生学习动机。

2.简述班级授课制的优缺点。

答：优点是有利于大面积培养人才、发挥教师主导作用、系统传授知识等；缺点是难以照顾学生个别差异，不利于学生独立性与自主性培养，灵活性不够。

3.简述德育过程的基本规律。

答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的