8.5《黄土高原的生态保护与高质量发展》参考教学设计.docxVIP

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湘教版八年级下册地理学科（2024年版）课时备课

课题

第五节黄土高原的生态保护与高质量发展

课型

新授

课时序号

主备人

集体备课与审核团队

八年级地理备课组

时间

课标要求与教学分析

（一）课标要求

1.能运用地图描述黄土高原的地理位置、地形、气候等自然地理特征，归纳区域突出的生态问题。

2.结合实例综合分析黄土高原水土流失的成因，探讨生态保护的有效措施，理解“生态优先、绿色发展”的内涵。

3.了解黄土高原高质量发展的路径，认识生态保护与经济发展的辩证关系，强化人地协调观与可持续发展意识。

4.感受黄土高原生态治理的伟大成就，增强家国情怀与社会责任感，理解国家区域发展战略的实践意义。

（二）教学分析

1.教材分析：本节是“区域地理环境与未来图景”单元的核心内容，紧扣课标“认识区域”逻辑框架，以“自然特征—生态问题—治理实践—高质量发展”为线索，涵盖地形、气候、土壤等自然要素，水土流失成因与治理、特色产业发展等核心知识点。教材突出黄土高原“千沟万壑、支离破碎”的地形特征，聚焦水土流失这一典型生态问题，展现从“黄土裸露”到“绿水青山”的治理变迁，融入生态保护、乡村振兴、能源转型等时代主题，充分体现地理课程的综合性与实践性。

2.学情分析：初中生已具备地形、气候、生态环境等基本地理概念，能简单运用地图提取信息，通过前期学习对“区域发展与生态保护”有初步认知，但存在以下不足：区域认知上，对黄土高原“土质疏松、植被稀疏”等自然特征的关联性理解不深入，缺乏对黄土高原地理环境整体性的系统把握。综合思维上，难以全面梳理水土流失形成的自然与人为因素，对“生态治理—产业转型—高质量发展”的内在逻辑分析能力薄弱。地理实践力上，缺乏对真实生态治理案例的探究体验，对“生态保护与经济发展双赢”的实践路径设计能力不足。情感态度上，对黄土高原生态治理的艰巨性、伟大成就认知不足，对“绿水青山就是金山银山”的理念理解需深化。

教学

目标

1.区域认知：能结合地图描述黄土高原的地理位置、“千沟万壑、支离破碎”的地形特征和“夏季高温多雨、冬季寒冷干燥”的气候特征；说出黄土高原土壤、植被等自然要素的特点，明确自然环境对区域生态与发展的影响。

2.综合思维：能从自然与人为两方面综合分析水土流失的成因，梳理“生物治理—工程治理—产业调整”的治理逻辑；辩证分析黄土高原发展的优势与挑战，理解生态保护与高质量发展的辩证关系，形成系统看待区域问题的思维方式。

3.人地协调观：认识黄土高原生态环境的脆弱性，理解水土流失治理对区域可持续发展的重要意义；认同“生态优先、绿色发展”的理念，树立生态保护与经济发展相协调的意识，增强生态文明建设的责任担当。

4.地理实践力：能运用地图、数据图表、卫星影像等地理工具，提取黄土高原地理信息并进行分析归纳；参与小组讨论、案例探究、发展方案设计等活动，初步掌握区域生态治理与发展的分析方法；尝试为黄土高原特色产业升级或生态保护提合理化建议，提升问题解决能力。

教学

重难点

（一）教学重点

1.黄土高原的自然地理特征与水土流失的成因。

2.黄土高原水土流失的治理措施与生态保护实践。

3.黄土高原生态保护与高质量发展的路径。

（二）教学难点

1.综合分析水土流失形成的自然与人为因素，理解各因素的相互作用。

2.辩证看待生态保护与经济发展的关系，阐释黄土高原高质量发展的实践逻辑。

教学准备

1.教具准备：黄土高原地形图、中国气候类型分布图、黄土高原水土流失示意图、治理前后卫星影像对比图、特色产业分布图、相关教学课件（含视频、图片、数据图表）。

2.学具准备：地理地图册、学习任务单（含探究问题、表格、思维导图模板）。

3.数字化资源：黄土高原生态治理纪录片片段（如《黄土高原变绿记》）、水土流失动态演示视频、苹果种植基地与生态旅游区实拍视频、能源转型案例资料。

教学过程（内容与时间安排、教学活动设计及意图、教法学法、预设生成等）

个性化

复备

一、教学导入

播放3分钟对比视频，第一部分展示20世纪黄土高原“千沟万壑、黄土裸露、风沙弥漫”的荒凉景象，第二部分展示如今“绿树成荫、梯田层叠、硕果累累”的繁荣图景。播放结束后提问：“是什么让黄土高原发生了如此巨大的变化？这个曾经‘生态脆弱’的区域，如何实现从‘黄’到‘绿’、从‘穷’到‘富’的转变？今天我们就一同走进黄土高原，探索它的生态保护与高质量发展之路。”

设计意图：通过强烈的视觉对比，直观呈现黄土高原的生态变迁，激发学生的探究兴趣与好奇心，同时初步感知“生态保护”与“发展”的关联，为后续教学奠定情感与认知基础。

二、教学过程

（一）新知探究

第一学程：探秘“黄土世界”——认识黄土高原的自然环境特征

学习任务一结合地图和资料，梳理黄土高原的地理位置、地形、气候、土壤、植被等自然地理