2026年石家庄科技信息职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-12 发布于河南
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2026年石家庄科技信息职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解.docx

2026年石家庄科技信息职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、一组数据的平均数为15,去掉一个数后,剩下的数据的平均数为16,去掉的数是多少?

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】:B.11

【解析】设数据个数为n,原总和为15n,去掉一个数后总和为16(n-1),去掉的数为15n-16(n-1)=16-15=1。

2、一个比例是9:12,如果将这个比例的两个数都除以3,新的比例是多少?

A.9:12

B.3:4

C.3:12

D.12:3

【答案】:B

【解析】比例的性质是,如果将比例的两个数都除以相同的数,比例不变。所以新的比例是3:4。

3、国家工作人员在国内公务活动或者对外交往中接受礼物,依照国家规定应当交公而不交公,数额较大的以()论处。

A.一般违法

B.受贿

C.贪污

D.职务侵占罪

【答案】:C

【解析】该题目考查对国家工作人员相关行为的法律定性。对于国家工作人员在国内业务活动或者对外交往中接收礼物,依照国家规定应当充公而不交公且数额较大的行为,应依据相关法律规定来判断论处方式。一般违法是指违反一般法律法规,尚未构成犯罪的行为。而本题所描述的行为已经涉及到法律明确规定的特定犯罪情形,并非简单的一般违法,所以该行为不能以一般违法论处。受贿是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为。本题中强调的是接收礼物后应当充公而不交公,并非是利用职务便利为他人谋取利益而收受财物,所以该行为不能认定为受贿。贪污是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。国家规定应当充公的礼物属于公共财物,国家工作人员将其据为己有,符合贪污罪的构成要件,因此数额较大时应以贪污论处。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员,利用职务上的便利,将本单位财物非法占为己有,数额较大的行为。本题主体是国家工作人员,而非公司、企业或其他单位人员,所以该行为不构成职务侵占罪。综上,答案是贪污。

4、办好2022年北京冬奥会,是我国对国际奥林匹克大家庭的庄严承诺,也是实施京津冀战略的重要举措。我国2022年北京冬奥会的办奥理念是()。

A.环保、公平、竞争、和谐

B.绿色、共享、开放、廉洁

C.生态、温暖、公平、实用

D.共享、友好、竞争、绿色

【答案】:B

【解析】办好2022年北京冬奥会,我国秉持绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念。绿色办奥体现了对生态环境保护的重视,致力于实现奥运会与自然环境的和谐共生;共享办奥旨在让全社会共享奥运带来的发展机遇和成果;开放办奥强调以开放包容的姿态开展国际交流与合作,提升中国在国际体育领域的影响力;廉洁办奥则确保了冬奥会的各项筹备和举办工作都能在公开、透明、公正的环境下进行,保证资源合理利用和赛事的纯洁性。而环保、公平、竞争、和谐,生态、温暖、公平、实用,共享、友好、竞争、绿色均不是正确的办奥理念表述。所以本题应选绿色、共享、开放、廉洁。

5、()原则是公共危机管理的第一原则。

A.时间性

B.效率性

C.协同性

D.科学性

【答案】:A

【解析】在公共危机管理中,时间性原则是第一原则。因为公共危机具有突发性、紧急性等特点,危机事件一旦爆发,其影响和损害会迅速扩散,如果不能及时采取有效的应对措施,将会导致损失急剧扩大,甚至引发更严重的后果。所以在危机发生的第一时间迅速采取行动,控制危机的发展和蔓延至关重要。而效率性强调的是处理危机的速度和效果;协同性侧重于各部门、各主体之间的合作配合;科学性要求运用科学的方法和技术应对危机。虽然这些原则在公共危机管理中也非常重要,但都不如时间性原则处于首要地位。

6、“治其本,朝令而夕从;救其末,百世不改也”出自苏轼《关陇游民私铸钱与江淮漕卒为盗之由》,意思是以根本着手进行治理,政令将会迅速得到执行;若只从细枝末节进行治理,即使经过很多年也难以有所改变。这说明()。

A.必须坚持重点论和均衡论的统一

B.主要矛盾在事物发展中起决定作用

C.抓住关键能够解决存在的各种问题

D.有“重点”无“两点”,就会满盘皆输

【答案】:B

【解析】本题强调以根本着手进行治理,政令能迅速得到执行,而只从细枝末节治理,多年也难以改变,体现了抓根本、抓关键的重要性。在事物的发展过程中,主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用,因此在处理问题时要着重把握主要矛盾。题干中“治其本”就是抓住了主要矛盾,所以能“朝令而夕从”;“救其末”则是没有抓住主要矛盾,因而“百世不改”,这说明主要矛盾在事物发展中起决定作用。重点论强调在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;均衡论主张在处理问题时不分主次,平均看待各种矛盾,重点论和均衡论是对立的,

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