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人教版(部编)小学三年级语文上册第二单元测试题及答案

一、看拼音写词语（10分）

1.qiūfēngchuīguò，luòyèpiāoluòzàishuǐnídàoshàng，hǎoxiàngpùleyìcéngjīnsèdebāzhǎng。

（秋风吹过，落叶飘落在水泥道上，好像铺了一层金色的巴掌。）

2.xiǎogǒuzàicāngcuìdesōngshùxiàpǎoláipǎoqù，wěibabǎdìshàngdegūniangdōudǎole。

（小狗在苍翠的松树下跑来跑去，尾巴把地上的谷粒都扫倒了。）

3.shūshūnázheyóudīdeyóuqí，zàiqiángshànghuàleyíduǒjīnhuángdejúhuā。

（叔叔拿着油递的邮旗，在墙上画了一朵金黄的菊花。）

（注：此题为示例，实际正确词语应为：水泥道、金色、巴掌、苍翠、松树、谷粒、油亮亮、邮票、金黄、菊花。需根据学生易错点设计，如“爽”字中间是“大”不是“人”，“邮”与“油”区分。）

二、形近字组词（8分）

铺（铺路）杨（杨树）邮（邮票）残（残留）

捕（捕捉）扬（飘扬）油（石油）线（线索）

三、词语积累与运用（16分）

1.补充词语，并选择合适的填入句子。（6分）

（五）彩（缤）纷（层）林（尽）染（秋）高（气）爽

（果）实（累）累（天）高（云）淡（金）桂（飘）香

①十月的校园里（金桂飘香），连风里都带着甜味。

②登上山顶，（天高云淡）的秋日景象尽收眼底。

2.照样子，写词语。（4分）

例：油亮亮（ABB式）亮晶晶金灿灿

例：一叶知秋（与秋天有关的成语）秋高气爽五谷丰登

3.选词填空。（6分）

凉爽凉快清凉

①秋天的雨带着（清凉）的气息，把夏天的炎热赶走了。

②清晨的风（凉爽）宜人，让人忍不住多走几步。

③树荫下比太阳底下（凉快）多了。

四、句子训练（12分）

1.按要求写句子。（8分）

（1）例：秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

冬天的雪，是一床柔软的棉被。

（2）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

可爱的小鸟在树枝上欢快歌唱。

（3）修改病句：

①我穿着新校服和红领巾去上学。（搭配不当）

改为：我穿着新校服，戴着红领巾去上学。

②妈妈今天买了苹果、香蕉、西瓜和水果。（分类不当）

改为：妈妈今天买了苹果、香蕉、西瓜等水果。

2.用“因为……所以……”合并句子。（4分）

秋雨给植物带来了五彩缤纷的颜色。小朋友们都喜欢秋天的雨。

因为秋雨给植物带来了五彩缤纷的颜色，所以小朋友们都喜欢秋天的雨。

五、古诗积累与理解（14分）

1.默写《山行》（4分）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.填空并回答问题。（10分）

（1）《赠刘景文》的作者是（宋）代诗人（苏轼），诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”两句通过（荷花、菊花）的对比，突出了秋天的生机。

（2）《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句，表达了诗人（思念家乡）的情感。

（3）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（因为），从这句诗可以体会到诗人（对枫林晚景的喜爱）。

六、阅读理解（20分）

（一）课内阅读：《秋天的雨》（节选）（10分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“____”画出选段的中心句。（2分）

答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

2.选段中“五彩缤纷”的意思是（颜色多，非常好看），具体写了（黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白）等颜色。（2分）

3.文中画“～～”的句子运用了（比喻、拟人）的修辞手法，“你挤我碰”写出了（橘子、柿子挂满枝头的热闹景象）。（3分）

4.仿照“黄黄的叶子像一把把小扇子”，用“像”写一个句子。（3分）

示例：弯弯的月亮像一艘小小的船。

（二）课外阅读：《秋天的田野》（10分）

秋天的田野是一幅五彩的画。

稻子熟了，金黄的稻穗沉甸甸的，压得稻秆弯下了腰，远远望去，像一片金色的海洋。秋风拂过，“沙沙沙”，稻浪翻滚，仿佛在唱丰收的歌。

棉花地里，棉花笑裂了嘴，露出雪白雪白的棉絮，像蓝天上的白云飘落在人间。几个阿姨正弯着腰摘棉花