专题10立体几何中球的内切与外接问题（培优高频考点专练）（原卷版）.docxVIP

专题10立体几何中球的内切与外接问题

目录

高频考情深度解读（高考命题规律透视+培优备考要求）

核心考点系统梳理（重难知识图谱+解题结论与高效技巧）

聚焦题型精准解密（5大题型精讲+变式拔高训练）

题型一长方体/正方体背景下的外接球问题（）

题型二三棱锥外接球（线面垂直型）（）

题型三几何体的内切球问题（多面体/旋转体）（）

题型四球的截面与最值问题（）

题型五旋转体（圆锥、圆台、圆柱）的外接球问题（）

实战演练高效提分（高考仿真模拟+限时训练提升）

高考中题型分布：仍以选择题、填空题为主，分值占比5~10分，偶尔结合解答题第一问考查外接球表面积/体积计算，属于“中档稳拿分”模块。

基础知识必备：外接球核心：掌握长方体/正方体外接球直径与体对角线的关系（长方体：2R=a2+b2+c2；正方体：外接球2R=a3、内切球2R=a、棱切球2R=

2026高考预测：考查重点：长方体/正方体背景下的外接球问题（基础送分）、三棱锥外接球（线面垂直型为高频考点）、球的截面与最值问题（能力拔高），旋转体（圆锥、圆台）外接球问题考查频率上升。命题趋势：①补形法、轴截面转化法的深度应用，强调“空间问题平面化”；②跨模块融合，如结合函数求截面面积最值、结合体积公式求外接球半径；③新情境设计，如以正八面体、组合体（圆柱+圆锥）为载体，考查内切球与外接球综合；④隐性条件增多，如通过体积、线面角间接给出棱长或高，需先推导再计算。

重难知识汇总：外接球模型体系：补形类：三棱锥“对棱相等”“三条棱两两垂直”“线面垂直且底面为矩形”时，补成长方体/正方体，共享外接球。线面垂直类：三棱锥有一条棱垂直底面（底面为多边形），设棱长为h，底面外接圆半径为r，则R2=r2+h22（球心在底面外接圆圆心的垂线上，距离底面h2处）。旋转体类：圆锥（R2=r2+(h-R)2，r为底面半径，h为高）；圆台（R2=r12+(h-d)

常用技巧方法：补形法：针对“对棱相等”“三线垂直”的三棱锥，补成长方体/正方体，快速转化为已知模型求外接球。轴截面法：处理旋转体（圆锥、圆台、圆柱）的内切/外接球问题，将空间几何转化为等腰三角形、等腰梯形的平面几何问题。体积分割法：多面体内切球半径求解的核心方法，先求几何体体积V和表面积S表，再代入r=3VS表。正弦定理求底面外接圆半径：底面为三角形时，利用r=a2sin

易错避坑提效：补形法误区：未验证三棱锥是否满足补形条件（如“对棱相等”需三组对棱均相等），盲目补形导致错误。外接球半径公式混淆：线面垂直型三棱锥误将R2=r2+h22记为R2=r2+h2，忽略球心位置在高的中点附近。内切球存在条件遗漏：圆台未验证“母线长=上底半径+下底半径”，直接套用公式求解内切球半径。表面积计算错误：体积分割法中漏算棱台的上下底面、棱锥的某个侧面，导致S

题型一长方体/正方体背景下的外接球问题

方法点拨：核心结论：长方体（长a、宽b、高c）的外接球直径等于体对角线，即；正方体（棱长a）外接球直径，内切球直径2R=a，棱切球直径。补形法适用场景：三棱锥满足“对棱相等”“线面垂直且底面为矩形”等条件时，可补成长方体，利用长方体外接球与原几何体外接球相同求解。关键步骤：先判断几何体是否可补成长方体，再通过棱长关系或体积、表面积条件求出体对角线，进而得外接球半径。

【典例01】（2025·四川凉山·一模）(多选题)四边形ABCD中，，，则（????）

A．若M为CD的中点，则

B．直线AD与BC所成角的余弦值为

C．

D．空间四边形ABCD外接球的表面积为

【典例02】（2025·河北秦皇岛·三模）已知正方体的各顶点都在球的表面上，若球的表面积为，则平面截球所得的截面面积为．

【变式01】（2025·四川广安·模拟预测）在三棱锥中，三条棱，，两两垂直，且，，.若点为三棱锥的外接球球面上任意一点，则到面距离的最大值为（???）

A． B．

C． D．

【变式02】（2025·上海浦东新·三模）已知三棱锥的四个顶点均在球的表面上，且，，，．若点到底面的距离为1，则球的表面积为（????）．

A． B． C． D．

【变式03】（2025·江西新余·模拟预测）四面体的每一组对棱的长度相等，分别为，，，则该四面体的体积为，该四面体的外接球的表面积为.

题型二三棱锥外接球（线面垂直型）

方法点拨：模型特征：存在一条棱垂直于底面（底面为三角形或四边形），底面多边形的外接圆半径可通过正弦定理求解（)，a为底面三角形一边，A为对应内角）。核心公式：设垂直底面的棱长度为h，底面外接圆半径为r，则外接球半径R满