- 4
- 0
- 约2.16万字
- 约 18页
- 2026-03-13 发布于河北
- 举报
3/123/12
解析16G101与11G101的不同之处
一、制图规则部分
1.取消了原101-1图集中的总说明第2条的平法系列图集包括的内容。
2.增加了第3条中的设计依据的规范:《中国地震动参数区划图》GB18306-2015,调整
了2本规范依据的版本,新增了当依据的标准进行修订或者有新的标准出版实施时,图集与
规范标准不符的内容、限制或淘汰的技术产品,视为无效。
3.总说明第5条调整了图集的适用范围。取消了原11G101-1图集中的非抗震设计。
4.第1.0.2条图集制图规则适用范围取消了楼板部分也适用于砌体结构这句话。
5.第1.0.9条,取消了第3款非抗震设
您可能关注的文档
- 14BJ15-1 人防工程防护设备优选图集.pdf
- 99(03)S203 消防水泵接合器安装(含2003年局部修改版).pdf
- CECS345-2013 探火管灭火装置技术规程.pdf
- CECS394-2015 七氟丙烷泡沫灭火系统技术规程.pdf
- CECS435-2016 排烟系统组合风阀应用技术规程.pdf
- 初中物理实验教学中变量控制能力培养路径——基于2024年实验设计变量控制评分分析.docx
- 拜占庭法律传统对东欧法治建设的影响研究——基于拜占庭法典原始文献解读.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-津巴布韦.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-阿富汗.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-巴林.docx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)