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- 2026-03-13 发布于浙江
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人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈单元测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这说明生物具有的特征是()
A.生物的生活需要营养 B.生物有遗传现象 C.生物有变异现象 D.生物能生长
2、东东和同学们采集鼠妇时,记录了各种环境中鼠妇的数量:潮湿水槽边的石头下32只,潮湿的花盆底下20只,干旱的草地中4只,干燥的水泥路上0只。由此可判断,适合鼠妇生存的环境条件可能是
A.凉爽干燥 B.阴暗潮湿 C.空气充足 D.阳光充足
3、在生物圈中,生物活动足迹最多的是()
A.大气圈的底部 B.水圈的大部
C.岩石圈的表面 D.水圈的底部
4、生态系统具有一定的组成成分,下列可以看作生态系统的是()
A.自贡植物园 B.草原上所有的动物 C.一堆蘑菇 D.河里所有的鱼
5、把两种草履虫放在一起培养,它们会因争夺食物而导致其中一种逐渐死亡。这两种生物之间的关系是()
A.竞争 B.捕食 C.合作 D.共生
6、下列描述中,不属于生物的是()
A.迁飞的天鹅 B.休眠的细菌 C.扫地机器人 D.越冬的小麦
7、被称作“地球之肺”的生态系统是()
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.湿地生态系统 D.草原生态系统
8、为更好地认识校园内的生物,生物兴趣小组将校园内的金鱼、麻雀、鼠妇等生物归为一类,桂花、蒲公英、银杏等生物归为另一类。其分类的依据是()
A.形态结构 B.生活环境 C.体型大小 D.用途
9、某海洋被DDT(一种难以分解的化学农药)污染,其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,它们体内的DDT相对含量如右图所示。由此推测,位于食物链最顶端(营养级别最高)的生物是()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10、下列各项中,不能称为一个生态系统的是()
A.六盘山中所有生物 B.美丽的校园 C.黄河 D.森林公园
第Ⅱ卷(非选择题60分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、生态系统是指在一定区域内,所有生物和____________之间所形成的统一的整体。
2、在生态系统中,生物的种类、各种生物的_________和所占的_________总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
3、地球上种类繁多的生物都生活在一定的______中,生物与环境相互影响、相互作用,构成了生态系统,地球上最大的生态系统是___________。
4、被称之为“地球之肾”的生态系统是_____________生态系统。
5、在一个生态系统中,往往有很多条________,他们彼此交错连接,形成___________。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、沼泽是典型的生态系统。(______)
2、小明在调查校园里的生物时,发现天空中飞过一只蝴蝶也应该记录。(____)
3、判断题。请判断图中四位同学的说法是否正确,正确的在括号内填“T”,错误的在括号内填“F”。
(1)①的说法(____)
(2)②的说法(____)
(3)③的说法(____)
(4)④的说法(____)
4、生态系统具有一定的自动调节能力,所以我们可以无限的利用它。(____)
5、生态系统具有自我调节能力,所以我们可以不停地,无限制地利用它。(____)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、某生物兴趣小组想探究温度对海带生长率的影响,实验过程和结果见下列表格,请分析回答下列问题:
组别
海带数量(株)
温度(℃)
其它环境条件生
生长率
1组
20
5
相同
20%
2组
20
10
相同
60%
3组
20
15
相同
60%
4组
20
20
相同
20%
(1)该实验能不能只用一株海带?_______________原因是____________________________________________________;
(2)从实验结果来看,海带生长最适宜的温度范围是_____________;
(3)根据表格中各组的生长率来看,实验结论是_______________________________________;
(4)你推测一下,二氧化碳浓度对海带生长率有影
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