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小学道德与法治教学中道德情感体验教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教学中道德情感体验教学策略的重要性及实施方法。通过分析当前小学道德与法治教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以促进学生的道德情感体验，提高道德素养。

关键词：小学道德与法治；道德情感体验；教学策略

一、问题的提出

（一）道德情感体验在小学道德与法治教学中的重要性

1.促进学生道德认知的内化

道德情感体验是道德认知内化的重要途径。在小学道德与法治教学中，教师引导学生通过情感体验，将道德规范与自身生活实际相结合，从而实现道德认知的内化。这种内化有助于学生形成稳定的道德情感，使他们在面对道德冲突时能够作出正确的判断