2026年临沂莒南县教育和体育局部分直属学校引进优秀人才（6人）备考题库附答案详解.docxVIP

2026年临沂莒南县教育和体育局部分直属学校引进优秀人才（6人）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某市人力资源和社会保障局向某大学借用教室，行文应用（）。

A.请示

B.通知

C.申请

D.函

【答案】：D

【解析】在公文写作里，不同文种有不同适用范围。请示适用于向上级请求指示、批准；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；申请并非法定公文文种；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。某市人社局与某大学是不相隶属的两个单位，人社局向大学借用教室属于不相隶属机关之间商洽工作，所以应该用函行文。

2、小明刚满十六周岁，且有稳定的劳动收入，他属于哪种类型（）。

A.限制民事行为能力人

B.完全民事行为能力人

C.无民事行为能力人

D.相对民事行为能力人

【答案】：B

【解析】依据《中华人民共和国民法典》相关规定，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。本题中，小明刚满16岁且已有稳定的劳动收入，符合十六周岁以上以自己劳动收入为主要生活来源这一条件，所以应视为完全民事行为能力人。限制民事行为能力人是指不能完全辨认自己行为的成年人以及八周岁以上的未成年人，与本题中小明情况不符。无民事行为能力人是不满八周岁的未成年人、不能辨认自己行为的成年人，小明显然不属于此类。在民事行为能力分类里，不存在相对民事行为能力人这一说法。因此正确答案是视为完全民事行为能力人这种类型。

3、下列关于事业单位岗位的说法，错误的是（）。

A.专业技术高级岗位分7个等级

B.事业单位岗位设置方案应由单位负责人员集体讨论通过

C.晋升事业单位六级职员岗位须在七级职员岗位上工作两年以上

D.事业单位可根据发展和工作需要设置特设岗位用于聘用急需的高层次人才

【答案】：C

【解析】专业技术高级岗位确实分7个等级，分别为一至七级；事业单位岗位设置方案应当经单位负责人员集体讨论通过；特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位。而晋升事业单位六级职员岗位须在七级职员岗位上工作3年以上，不是2年以上，所以该说法错误。

4、经济规律的客观性是指()

A.人们不能认识它

B.人们不能利用它

C.人们在经济规律面前无能为力

D.不以人的意志为转移

【答案】：D

【解析】经济规律的客观性是指其存在和发挥作用不以人的意志为转移。人们可以认识和利用经济规律，并非无能为力，所以该项正确反映了经济规律客观性的本质。

5、行政机关公开的信息应当准确，这体现了行政法中（）原则的要求。

A.合理行政

B.高效便民

C.诚实守信

D.程序正当

【答案】：C

【解析】行政法的基本原则包括合法行政原则、合理行政原则、程序正当原则、高效便民原则、诚实守信原则和权责统一原则。合理行政原则要求行政行为应当符合公平、公正的要求，考虑相关因素，排除无关因素，所采取的措施和手段应当必要、适当，与题目中行政机关公开信息准确的要求不相关。高效便民原则强调行政机关应积极履行法定职责，遵守法定时限，提高办事效率，提供优质服务，方便公民、法人和其他组织，这与公开信息准确的要求不符。诚实守信原则分为两个方面，一是行政信息真实原则，即行政机关公布的信息应当全面、准确、真实；二是保护公民信赖利益原则。所以行政机关公开的信息应当准确是诚实守信原则的要求。程序正当原则要求行政机关在作出影响公民、法人或者其他组织权益的决定时，要遵循正当法律程序，包括行政公开、公众参与以及回避等，并非强调信息准确。因此本题答案是诚实守信原则。

6、按照我国财政收入的形式分类，罚没收入属于（）。

A.专项收入

B.政府收入

C.其他收入

D.国有资产经营收益

【答案】：C

【解析】我国财政收入按形式分类，主要包括税收收入、国有资产收益、国债收入、收费收入、其他收入等。专项收入是指根据特定需要由国务院批准或者经国务院授权由财政部批准，设置、征集和纳入预算管理、有专项用途的收入，罚没收入不属于专项收入。政府收入是一个宽泛概念，涵盖多种具体收入形式，并非按这种分类下罚没收入所属的具体类别。国有资产经营收益是指国有资产在生产和流通中所产生的收益，罚没收入并非由此产生。而其他收入是指除税收收入、国有资产收益、国债收入、收费收入等之外的各项收入，罚没收入属于其他收入这一类别。所以按我国财政收入的形式分类，罚没收入属于其他收入。

7、需要层次理论指出，人们的需要依照等级顺序依次得到满足，先满足低等级需要，再满足高等级需要，这体现了需要运行的（）。

A.渐进原则

B.优势原则

C.缺乏原则

D.开放