2026年兰州现代职业学院单招职业技能测试题库附答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-13 发布于河南
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2026年兰州现代职业学院单招职业技能测试题库附答案详解.docx

2026年兰州现代职业学院单招职业技能测试题库

第一部分单选题(50题)

1、西汉时期,由()出使西域开辟的以长安(今西安)为起点,途经甘肃、新疆,抵达中亚、西亚,并连接地中海各国的陆上通道,被称为“陆路丝绸之路”。

A.班超

B.苏武

C.甘英

D.张骞

【答案】:D

【解析】本题考查西汉时期开辟“陆路丝绸之路”的人物。西汉时期,张骞出使西域,他从长安(今西安)出发,经甘肃、新疆,最终到达中亚、西亚,并联结地中海各国,开辟了陆上通道,这条通道被称为“陆路丝绸之路”。班超是东汉时期著名军事家、外交家,他在西域经营三十多年,加强了西域与中原的联系,但并非“陆路丝绸之路”的开辟者。苏武是西汉时期杰出的外交家,在汉武帝时奉命持节出使匈奴,被扣留长达19年,不屈服于匈奴的威胁利诱而坚守节操,其主要事迹与开辟“陆路丝绸之路”无关。甘英是东汉时期的使者,他于汉和帝永元九年奉西域都护班超之命出使大秦(罗马帝国),但也不是“陆路丝绸之路”的开辟者。综上,答案为张骞。

2、下列哪项中的成语没有体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理()。

A.釜底抽薪

B.钻木取火

C.火上浇油

D.面红耳赤

【答案】:D

【解析】该题主要考查对各成语所体现化学原理的理解,即判断哪个成语未体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理。釜底抽薪,其原理是将锅底的柴火拿走,使燃烧因缺少可燃物而停止,体现了物体燃烧需要可燃物这一条件。钻木取火,是通过摩擦生热,使温度达到木材的着火点从而引发燃烧,体现了物体燃烧需要达到着火点这一条件。火上浇油,油是易燃物,往火里倒油会增加燃烧的可燃物,使火势更旺,体现了物体燃烧需要可燃物这一条件。面红耳赤描述的是人的面部和耳朵因情绪、运动等原因而变红的状态,与物体燃烧应具备一定的条件这一化学原理无关。所以未体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理的成语是面红耳赤。

3、小说离不开人生世相的描绘,一个阅历不多、涉世不深的作者,是很难在这一领域崭露头角的。诗的创作,特别是许多脍炙人口的诗篇的诞生,大都是源于诗人的灵感和天赋。所以()。

A.诗人年纪一般都比较轻

B.写小说的人都是中老年人

C.一个人不可能既是优秀的小说家,同时又是杰出的诗人

D.早慧的小说家,古今中外比较少有,而早慧的诗人历史上却比较多

【答案】:D

【解析】由“一个阅历不多、涉世未深的作者”很难在小说领域崭露头角可以知道,早慧的小说家比较少;而诗篇大多源于“诗人的灵感和天赋”,这表明早慧的诗人并不罕见。

4、某科技杂志刊文,介绍了一种可“自愈”橡胶。普通橡胶里的分子由高强度的共价键相连,断裂后无法恢复。于是科研人员将其改由氢键连接,在此基础上开发了一种“分子绳”,将原本很难共处的氢键和共价键结合在一起,允许它们在分子尺度上均匀混合,从而制造出一种透明坚韧的可“自愈”橡胶。这种新型橡胶受到拉力时会出现网状纹路,形似裂纹但不会完全裂开,并形成一些纤维状的连接物。拉力消失后,橡胶恢复原状。这项技术可用于制造军用装备的轮胎,受损后无须立即更换,可提高其战场生存能力。这段文字没有提及“自愈”橡胶的()

A.特殊性能

B.科学原理

C.功能缺陷

D.应用前景

【答案】:C

【解析】文段介绍了自愈橡胶受拉力有特殊性能、通过氢键等结合制造的原理,还提到可用于制造军轮胎的应用前景,但未提及功能缺陷。

5、教育质量指标中,教师教学质量的评估通常不包括以下哪一项?

A.课堂表现

B.学生反馈

C.教师学历

D.教学成果

【答案】:C

【解析】教师学历虽然重要,但通常不被直接作为评估教师教学质量的指标,更多是衡量教师准入资格的依据。

6、已知赵先生的年龄是钱先生年龄的2倍,钱先生比孙先生小7岁,三位先生的年龄之和是小于70的素数,且素数的各位数字之和为13,那么,赵、钱、孙三位先生的年龄分别为()

A.30岁,15岁,22岁

B.36岁,18岁,13岁

C.28岁,14岁,25岁

D.14岁,7岁,46岁

【答案】:A

【解析】可根据“赵先生年龄是钱先生2倍”“钱先生比孙先生小7岁”来判断。30是15的2倍,15比22小7,且三人年龄和30+15+22=67,67是小于70且各位数字和为13的素数,符合条件。

7、当我们需要将上级文件批转给下级执行,或是要求下级从某些方面开展并做好某项工作时,通常会印发()。

A.公告

B.意见

C.通报

D.通知

【答案】:D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,它主要是面向公众传达信息,并非针对下级单位进行文件批转或工作要求部署,所以不适合本题情境。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,更多的是表达一种指导性的观点和建议,不侧重于批转文件或明确要求下级开展具体工作,因此不符合

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