2026云南省电子信息高级技工学校校园招聘11人备考题库附答案详解.docxVIP

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2026云南省电子信息高级技工学校校园招聘11人备考题库附答案详解.docx

2026云南省电子信息高级技工学校校园招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、监护权:指民事主体对无民事行为能力人和限制民事行为能力人实施监督和保护,并排除他人非法干涉的权利。以下属于行使监护权的是()。

A.安全部门人员紧随塞舌尔总统出访,密切监视周围情况。以保证总统的安全

B.一名孤儿院的女婴得到了好几位来自全国各地的“准妈妈”的无私捐助

C.父母双亡后,年幼的小明跟着爷爷生活,爷爷很疼小明

D.张三遇到车祸,左腿骨折,在妻子的用心照顾下恢复状况良好

【答案】:C

【解析】“监护权”的定义要点有:①民事主体;②针对无民事行为能力人和限制民事行为能力人;③实施监督和保护;④排除他人非法干涉。存在一些选项不符合定义要点,其中有的选项不符合要点②,有的选项不符合要点③。而有一个选项正确,符合所有定义要点,当选。

2、西晋太康年间,左思所写的《三都赋》在京城洛阳广泛传播,人们竞相抄写,致使纸的价格上涨了好几倍。上述“洛阳纸贵”的现象主要体现的经济学原理是()。

A.商品的质量决定其价值

B.供给跟不上需求时,会导致商品价格上涨

C.社会劳动生产率决定商品的价值

D.市场调节具有灵活性

【答案】:B

【解析】本题可根据“洛阳纸贵”现象所反映的经济情况,结合各经济学原理进行分析。在“洛阳纸贵”的故事中,左思撰写的《三都赋》在京城洛阳广为流传,人们竞相传抄,这使得对纸的需求量大幅增加。然而,纸的供给在短时间内难以迅速跟上突然增长的需求,最终导致纸的价格贵了好几倍。商品的价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的,而不是由商品的质量决定。质量是商品的使用价值方面的体现,使用价值不决定价值,所以“商品的质量决定其价值”这一说法不正确。当供给跟不上需求时,市场上商品供不应求,买者之间竞争加剧,卖方在交易中处于有利地位,从而推动商品价格上涨。“洛阳纸贵”正是由于纸的供给无法满足突然增加的需求,进而导致价格上升,体现了供给跟不上需求时,会导致商品价格上涨这一经济学原理。社会劳动生产率与商品价值量成反比,社会劳动生产率的变化会影响商品价值,但这与“洛阳纸贵”现象中因需求增加导致价格上涨的核心逻辑不相关,题干未涉及社会劳动生产率对纸价值的影响。市场调节的灵活性是指市场能够根据供求关系的变化及时、灵活地调整生产经营活动和资源配置。而“洛阳纸贵”主要强调的是需求增加而供给不足导致价格上涨,并非体现市场调节的灵活性。综上,“洛阳纸贵”的现象主要体现的经济学原理是供给跟不上需求时,会导致商品价格上涨。

3、事业单位工作人员在本单位连续工作满10年,且距法定退休年龄不足()年的,事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。

A.10

B.8

C.5

D.3

【答案】:A

【解析】这道题考查事业单位工作人员订立聘用至退休合同的条件。依据相关规定,事业单位工作人员在本单位连续工作满10年,且距离退休不足10年的,事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。所以符合题意的答案是10年。

4、下列句子中,运用互文修辞手法的是()。

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

B.感时花溅泪,恨别鸟惊心

C.赏花归去马如飞,去马如飞酒力微

D.将军百战死,壮士十年归

【答案】:D

【解析】本题可根据互文修辞手法的定义来判断各句子是否运用了该修辞手法。互文是一种修辞手法,上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”运用的是对偶的修辞手法,将“横眉冷对”与“俯首甘为”,“千夫指”与“孺子牛”相对,表达了作者对敌人的愤恨和对人民的奉献精神,并非互文。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是拟人的修辞手法,将花和鸟赋予人的情感,通过花“溅泪”、鸟“惊心”来表达诗人感时伤别之情,并非互文。“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微”运用的是回文的修辞手法,后一句的开头和前一句的结尾重复,形成一种循环往复的表达效果,并非互文。“将军百战死,壮士十年归”意思是将军和壮士们经历了无数次战斗,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。这里“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”互相渗透、互相说明,运用了互文的修辞手法。综上,运用互文修辞手法的句子是“将军百战死,壮士十年归”。

5、个人道德发展的形成归根到底取决于()。

A.学校教育

B.家庭影响

C.心理习惯

D.道德实践

【答案】:D

【解析】个人道德发展的形成是一个复杂的过程,受多种因素综合影响。学校教育在个人道德发展中起着重要作用,能系统地传授道德知识和价值观,引导学生树立正确的道德观念,但它只是道德形成的一个重要外部因素,无法单方面决定个人道德的最终形成。家庭是个人成长的第一环境,家庭影响对个人道德观念的初步形成具有

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