CDIO教学模式在储能监测系统设计课程中的探索.pdfVIP

2025年2月ISSN1672-1438

总第451期CN11-4994/T

CDIO教学模式在储能监测系统设计课程中的探索

孙丽琼宋政湘杨騉王振兴

西安交通大学电气工程学院陕西西安710049

摘要：为培养具备工程实践能力和创新能力的复合型储能专业人才，阐述了储能监测系统设计课程的建设思路及措施。

从课程目标设定、教学内容和方法设计到考评机制改革，全方位介绍课程在CDIO教学模式方面的探索，提高学生的学习自

主性，培养学生的工程实践和创新能力。实践证明，该课程建设能有效激发学生的学习兴趣，有效发挥学生的创新思维，

教学效果良好。

关键词：CDIO教学模式；储能监测系统；创新设计课程；工程实践

中图分类号：G642；TM60文献标识码：A文章编号：1672-1438(2025)03-0101-03

随着能源低碳转型持续推进和新能源技术的发1