2026新课标初中英语单元整体教学方案_听说整合课教学设计与分层评价任务单.docx

2026新课标初中英语单元整体教学方案

单元主题：ExploringLifeStories(LifeandHealth)

适用年级/学科：七年级/八年级英语课型：听说整合课（ListeningandSpeakingIntegration）建议时长：45分钟

一、教学目标（核心素养导向）

在完成本课学习后，学生能够：1.语言能力：识别并运用过去进行时（PastContinuous）的核心结构was/were+doing，描述特定过去时间点的动作。2.文化意识：通过听取不同人物的生活故事，理解“坚持与成长”的跨文化价值。

二、教学重难点

教学重点：听力文本中关键信息的提取；询问及回答过去正在发生的动作。

教学难点：在真实语境中自然衔接过去进行时与一般过去时（whe

三、教学过程设计（活动设计）

1.导入（Pre-listening）

互动：展示一张班级昨天下午大扫除的照片（或模拟场景）。

提问：“WhatwasIdoingat4:00yesterday?Whatwereyoudoing?”

设计意图：激活背景知识，自然引出语法结构。

2.听力理解（While-listening）

任务一：初听（Gist）

听对话，勾选提及的人物及对应的地点（如：Tony-Library）。

任务二：细听（Det