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国家中小学课程资源年 级：七年级学科：道德与法治（统编版）学校：北京师范大学第二附属中学第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭（家的意味）

国家中小学课程资源生活观察结合上述说法和你的生活经验，说说“家”是什么。我的家在某这是我和家爷爷、奶奶、哪里有家人省某县某镇某村。人的住所，是我爸爸、妈妈、弟弟、的关爱，哪里就的家。妹妹，还有……我是家。们是一家人。新课导入

国家中小学课程资源一、家的内涵家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。新知探究

国家中小学课程资源结合生活经验，思考家庭关系的确立有哪些形式。家庭关系的确立有多种情形：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家；因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

国家中小学课程资源一、家的内涵家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

国家中小学课程资源探究与分享请同学们讲述“迁”“岳母刺字”“画荻教子”三则故事的具体内容。三则故事蕴含了哪些道理？家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影