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《全球史视野下的明清鼎革》本科历史学专业教案

一、课程概述

本教学设计面向历史学专业大学本科二年级学生，旨在讲授“中国古代史（下）”课程中的关键转折阶段——明清鼎革时期。本教案突破传统王朝更迭史叙事的局限，将十七世纪中叶的中国巨变置于早期全球化的宏观视野中进行考察。课程核心在于引导学生理解，明帝国的崩溃与清王朝的建立并非一个封闭系统内的周期性震荡，而是与全球性的气候异常（小冰河期）、跨太平洋与跨欧亚的贸易网络（白银流动）、知识传播（耶稣会士）以及军事技术扩散（火器应用）紧密交织的全球性历史事件。通过本课程的学习，学生将掌握运用全球史方法论分析中国历史的具体路径，培养跨地域、跨文明比较的思维习惯，并深刻反思以中国为中心的历史叙事与全球互联叙事之间的张力与互补。

二、学情分析

授课对象为已完成“中国古代史（上）”及“世界古代史”学习的本科二年级学生。他们已具备中国通史的基本脉络知识，对明清两代的政治制度、经济概况和社会结构有初步了解，但对于全球史的理论与方法较为陌生。其认知特点表现为：第一，习惯于接受以民族国家或王朝为单元的线性历史叙事，宏观联系和比较思维能力有待激发；第二，初步掌握历史文献检索能力，但对多语言二手学术文献的梳理与批判性运用经验不足；第三，对历史问题的讨论热情较高，但往往容易陷入“落后与先进”、“封闭与开放”等二元对立的简单化论述。因此，本课程设计需在巩固其既有知识的基