2026年香港特别行政区公务员考试《申论》（市属卷）预测题.docxVIP

2026年香港特别行政区公务员考试《申论》（市属卷）预测题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读材料

材料一

香港特别行政区作为国际金融、贸易、航运中心，长期以来保持了繁荣稳定的发展态势。然而，随着全球经济格局的变化和内部因素的制约，香港面临着诸多挑战。其中，人口老龄化问题日益突出，养老服务体系亟待完善。据香港政府统计处数据，截至2023年底，香港60岁及以上人口已占总人口的20.3%，预计到2039年，这一比例将超过三成。老龄化带来的不仅是社会负担的加重，也对社会结构、经济发展等方面产生了深远影响。

目前，香港的养老服务体系主要由居家养老、社区养老和机构养老组成。居家养老是主要的养老模式，但许多老年人在居家养老过程中面临照料不足、服务资源缺乏等问题。社区养老作为居家养老的补充，近年来得到一定程度的发展，但服务范围和内容仍有待拓展。机构养老能够提供专业的照料服务，但床位紧张、费用较高等问题限制了其发展。

材料二

青年是香港的未来和希望，青年就业问题一直是香港社会关注的焦点。近年来，香港青年失业率居高不下，尤其是高学历青年的失业率更为显著。这不仅影响了青年的个人发展，也制约了香港的长远发展。造成青年失业率居高不下的原因复杂，既有全球经济下行压力的影响，也有香港产业结构单一、缺乏高端制造业等因素。

为了解决青年就业问题，香港政府采取了一系列措施，例如：加强职业培训、鼓励创业、提供就业补贴等。然而，这些措施的效果并不理想。一方面，职业培训与市场需求脱节，许多培训内容无法满足企业的实际需求。另一方面，创业环境不佳，青年创业面临资金、政策等多重障碍。

材料三

社区是香港社会的基本单元，社区建设对于维护社会和谐、提升居民生活质量至关重要。近年来，香港社区建设取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。例如，社区设施不足、社区活动单调、居民参与度不高等。这些问题影响了社区功能的发挥，也制约了社区的可持续发展。

为了加强社区建设，香港政府提出了一系列措施，例如：增加社区设施投入、丰富社区活动内容、鼓励居民参与社区事务等。然而，这些措施的实施效果仍有待提高。一方面，社区设施建设存在“重硬件、轻软件”的现象，许多设施缺乏维护和管理，无法满足居民的需求。另一方面，社区活动缺乏创新，难以吸引居民参与。

材料四

创新是推动经济发展的重要动力。近年来，香港政府积极推动创新科技发展，取得了显著的成效。然而，与新加坡、北京等城市相比，香港的创新生态仍然存在一些不足。例如，科研投入不足、创新人才缺乏、创业环境不佳等。这些问题制约了香港创新科技的发展，也影响了香港的竞争力。

为了营造良好的创新生态，香港政府提出了一系列措施，例如：增加科研投入、引进创新人才、优化创业环境等。然而，这些措施的实施仍面临一些挑战。一方面，科研投入的增长速度缓慢，难以满足创新发展的需求。另一方面，创新人才引进面临竞争激烈、薪酬待遇不高等问题。

材料五

住房问题是香港社会面临的重大民生问题之一。长期以来，香港房价高企，住房难问题日益突出。这不仅影响了居民的生活质量，也制约了香港的经济发展。造成香港住房问题的主要原因复杂，既有土地供应不足、住房保障体系不完善等因素，也有投机炒作、市场机制不健全等因素。

为了解决住房问题，香港政府采取了一系列措施，例如：增加土地供应、推出公屋和绿置居计划、加强房地产市场监管等。然而，这些措施的效果并不理想。一方面，土地供应的增长速度缓慢，难以满足市场需求。另一方面，公屋和绿置居计划的申请门槛较高，难以覆盖所有有需要的家庭。

二、作答要求

1.仔细阅读以上材料，根据材料内容，概括香港当前面临的五大主要问题。

2.针对材料一中提到的香港养老服务体系存在的问题，提出三条具有针对性和可操作性的改进建议。

3.针对材料二中提到的香港青年就业问题，分析其原因，并提出两条具体的解决措施。

4.针对材料三中提到的香港社区建设存在的问题，模拟撰写一份面向社区居民的倡议书，呼吁居民积极参与社区事务。

5.针对材料四中提到的香港创新生态建设存在的问题，结合材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

三、作答要求

1.仔细阅读以上材料，根据材料内容，概括香港当前面临的五大主要问题。

2.针对材料一中提到的香港养老服务体系存在的问题，提出三条具有针对性和可操作性的改进建议。

3.针对材料二中提到的香港青年就业问题，分析其原因，并提出两条具体的解决措施。

4.针对材料三中提到的香港社区建设存在的问题，模拟撰写一份面向社区居民的倡议书，呼吁居民积极参与社区事务。

5.针对材料四中提到的香港创新生态建设存在的问题，结合材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

四、作答要求

1.仔细阅读以